請用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號：

①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)　_________　；②可用于人工降雨的物質(zhì)　_________　；

③汽水中含有的酸性物質(zhì)　_________　；④司機飲料中不能含有的物質(zhì)　_________　；

⑤構(gòu)成氯化鈉固體的微粒　_________　；⑥地殼中含量最高的非金屬元素　_________　．


用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號：

①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)　C　；②可用于人工降雨的物質(zhì)　CO2　；

③汽水中含有的酸性物質(zhì)　H2CO3　；④司機飲料中不能含有的物質(zhì)　C2H5OH　；

⑤構(gòu)成氯化鈉固體的微粒　Na+、Cl﹣　；⑥地殼中含量最高的非金屬元素　O　．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法，其中正確的是    【    】

  A．喝汽水后打嗝，是因為壓強減小氣體的溶解度變小

  B．踩癟的乒乓球在熱水中復(fù)原，說明分子的體積變大了

  C．鋁制品不容易銹蝕，是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑

  D．被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后再用帶油的布擦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

                                  

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？

                                  

（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？

                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是                                （        ）

 

D
 

C
 

B
 

A
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是                              （        ）

   A、鎂條在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體    B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

   C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

   D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而在空氣中燃燒則呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組用右圖進行鎂條在空氣中燃燒的實

驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體

積約占集氣瓶體積的70%。

（1）瓶底鋪細(xì)沙的原因是                   ，燃燒、冷卻

后打開止水夾，水會進入集氣瓶，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是                     ；

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的    %�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成推測原因可能是                                        ；

（3）小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖所示的測定實驗：

但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約1/5，原因

是                          ，由此我們總結(jié)出測定空氣

中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應(yīng)，丙和乙也可以反應(yīng)。下列說法中，正確的是

A．甲一定是一氧化碳                

B．乙一定是氧氣

C．丙一定是氧化鐵                  

D．丁一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


上課時，老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗，可學(xué)生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對此產(chǎn)生了疑問。老師解釋說：“從某個角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”。請你對這兩種制取氧氣的方法進行分析比較，從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列四個反應(yīng)中生成物都是Ｃ，如果Ｃ的化學(xué)式為Ａ2B3，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

A. AB2 + B2 = 2C                        B. AB2 + 2B2 = 2C

C. 2AB2 + B2 =2C                        D. 4AB + B2 =2C

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同步練習(xí)冊答案