【題目】在氫氧化鋇溶液中主要存在的微粒有_____

A.氫氧根離子 B.氫氧化鋇分子 C.鋇原子 D_____

【答案】AD 鋇離子和水分子

【解析】

由題意分析可以書寫其電離方程式:BaOH2═Ba2++2OH,故可知正確答案為A;D填:鋇離子和水分子.故選AD填:鋇離子和水分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。小紅、小剛和小濤以“化學(xué)反應(yīng)一定遵守
質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
(1)三位同學(xué)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(填序號(hào)),理由是

(2)小紅選擇A圖實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵釘表面有 出現(xiàn),證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;小剛選擇 B圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶里放少量白沙的原因是 , 如果小剛?cè)サ粜馇虿⒉AЧ軗Q成玻璃棒,可能造成的不良后果是;小濤選擇 C圖所示實(shí)驗(yàn),圖中他在天平左邊添加砝碼的正確順序是。(選填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”)
(3)結(jié)論分析:請從微觀的角度,簡要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。下列對(duì)生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是(

選項(xiàng)

現(xiàn)象或做法

解釋

A

用碳素墨水書寫檔案

碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

用高壓水槍滅火

水降低了可燃物的著火點(diǎn)

C

相互刻畫可辨別純鋁和硬鋁

合金的硬度比組成它的純金屬硬度大

D

熟石灰可用于改良酸性土壤

熟石灰顯堿性,能與酸反應(yīng)

A. AB. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:

(1)“食用碘鹽”屬于(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是。
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是

A.在防毒面具中用活性炭吸附毒氣

B.石墨鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃

C.氯化鈉可用于配制生理鹽水

D.氫氧化鈉能去除油污,可做廚房的清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。

A. 離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子

B. 銨鹽能與熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生氣體,能與銨鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是熟石灰

C. 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物的反應(yīng),兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是(  )

A. 蒸騰作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 氧化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中都能產(chǎn)生熱量,其中主要由物理變化引起產(chǎn)生熱量的是( 。

A. 大量枯枝爛葉埋在地下發(fā)酵產(chǎn)生熱量

B. 天然氣燃燒生成的熱量

C. 鹽酸和鎂發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生熱量

D. 電熨斗通電后產(chǎn)生熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋,錯(cuò)誤的是( 。

A. 濃氨水揮發(fā)一一氨分子不斷運(yùn)動(dòng)

B. 溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升﹣汞原子體積變大

C. 氫氣燃燒生成水﹣分子種類發(fā)生改變

D. 碘升華﹣碘分子間的間隔變大

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