【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是（ ）

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

氫氣和液氫都可以作燃料

相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

B

水燒開后把壺蓋沖起

溫度升高，分子的體積增大

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

【答案】B

【解析】

試題分析：水燒開后把壺蓋沖起是由于溫度升高，分子間的間隔變大，B錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時(shí)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄如下：，Cu、Ag與鹽酸不反應(yīng)。

（1）從上述實(shí)驗(yàn)中你得出的結(jié)論是：_______________________________________。

（2）請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究銅、銀的活動性順序。

操作步驟：____________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結(jié)論：________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用。

Ⅰ．某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加液氯）→凈水。這一過程中加明礬的[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團(tuán)名稱為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。

Ⅱ．電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，

a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗(yàn)該氣體的方法是 (13) 。

電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫編號）。

A．反應(yīng)前后共有6種原子，4種分子

B．反應(yīng)前后元素種類不變，都為3種

C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

D．化學(xué)變化中分子是最小的微粒

E．該化學(xué)反應(yīng)中，氫、氧兩種分子的個(gè)數(shù)比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

電解水的化學(xué)方程式為 (15) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體

C．硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)是從宏觀和微觀兩個(gè)視角認(rèn)識物質(zhì)的，請按要求回答問題：

（1）氧氣從宏觀視角看，是由 組成的；從微觀視角看，是由 構(gòu)成的。

（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是 。

A．原子的種類 B．分子的種類

C．物質(zhì)的種類 D．元素的種類

（3）用化學(xué)用語書寫：①1個(gè)銅原子 ②氧化鎂

（4）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

①1個(gè)B分子中含 個(gè)原子；

②該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）人類社會的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料，用我們學(xué)到的化學(xué)知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。

（1）人體缺少 元素會導(dǎo)致貧血。

（2）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是： 。

（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）金屬礦物的儲量是有限的，且不能再生。請寫出一種保護(hù)金屬資源的途徑 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在_______________________________時(shí)打開止水夾。

（4）通過D實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）用下圖所示裝置，分別對燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件

【實(shí)驗(yàn)2】研究CO2與水反應(yīng)

步驟

①打開彈簧夾，通入一段時(shí)間N2，關(guān)閉彈簧夾，加熱木炭。

②停止加熱，冷卻后打開彈簧夾，通入O2。

①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。

②打開彈簧夾，通入O2。

③加熱木炭。 ④停止通O2、熄滅酒精燈。

（1）木炭充分燃燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中，步驟①的目的是 ；步驟②的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，步驟①的目的是 ；C裝置中的液體是 。

（4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，B裝置的共同作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中分別是由分子、原子、離子構(gòu)成，其正確的順序是

A．水 銅 氯化鈉

B．水 氯化鈉 銅

C．氯化鈉 水 銅

D．銅 水 氯化鈉

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