【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
(提出問題)從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?
(查閱資料)
i.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd(鈀) |
市場價格($/t) | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
ii.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。
Iii.2Cu+O2+2H2
(實驗方案)
第一步:選擇值得回收的金屬。
依據(jù)資料i中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①它們的市場價格較高;②_____。
第二步:設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 取一廢舊手機電路板,用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng),一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中,加入足量稀鹽酸浸泡 | _____ |
III | 取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。 | 溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | _____ | 得到紅色固體 |
(問題討論)
(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是_____。
(2)步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是_____。
(4)步驟V的操作是_____。
(反思交流)
為了確認(rèn)步驟IV中濾紙上的金屬成分,應(yīng)進一步查閱的資料為_____。
【答案】它們在手機電路板中的含量高于其在礦石中的含量 熔點較低 溶液變成淺綠色,有無色氣泡產(chǎn)生(答出其一即可得分) Fe、Al、Ni 向IV中得到的濾液中加入鐵片(或其他合理答案) Au、Ag、Pd在加熱條件下,能否與氧氣、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)(或其他合理答案)
【解析】
(1)由表可知,Au、Ag、Cu、Pd在手機中的含量遠(yuǎn)高于礦石中的含量,故要回收手機中的這些金屬。
[問題討論](1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是熔點較低。
(2)手機中的金屬鐵、鋁、鎳的活動性比氫強,故加入稀鹽酸后,溶液變?yōu)闇\綠色,會有氣泡冒出。
(3)Fe、Al、Ni可以與稀鹽酸反應(yīng),而其他的金屬不能與稀鹽酸反應(yīng),故步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是Fe、Al、Ni。
(4)步驟V中能得到紅色固體,故加入比銅活潑的金屬,如鐵等。
[反思交流]步驟III中溶液逐漸變成藍色,說明銅發(fā)生了反應(yīng),故要確定剩余金屬的種類,還需要查資料,確定Au、Ag、Pd在加熱條件下,能否與氧氣、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學(xué)測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。
【實驗】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學(xué)方程式表示:___________________。
(四)丙同學(xué)在做實驗時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進行了如下探究。
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實驗探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點燃; 燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想______成立 (填序號) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實驗探究二:
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進行實驗】
(1)根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________;
(2)實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水,向其中一支試管中加入 3.0g Na2CO3粉末,另一支試管中加入3.0g NaCl粉末,按圖1,2進行實驗,下列說法正確的是( )
A. 甲試管中加入的粉末是Na2CO3
B. 0℃時,甲試管中的溶液一定不飽和,乙試管中的溶液一定飽和
C. NaCl中含有少量Na2CO3,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純NaCl
D. 30℃時,若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳?yīng)飽和溶液,甲試管中加入對應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量大于乙試管中加入對應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:許謙,有刪改)
酸奶口感酸甜,營養(yǎng)豐富,是深受人們喜愛的一種乳制品。與普通牛奶比較,酸奶中的蛋白質(zhì)和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品。
通常的酸奶是將牛奶發(fā)酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白質(zhì)、乳糖和脂肪。在發(fā)酵過程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)轉(zhuǎn)化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高。隨著酸度增加,蛋白質(zhì)分子互相連接,形成了一個巨大的“網(wǎng)絡(luò)”,這個“蛋白質(zhì)網(wǎng)絡(luò)”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網(wǎng)”在其中。所以,奶變“粘”、變“酸”了。
酸奶中含有大量活力較強的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內(nèi),尤其是腸道內(nèi)正常的微生態(tài)平衡,促進食物的消化吸收。酸奶在儲藏和配送過程中,乳酸菌的數(shù)量會因乳酸的過量積聚而明顯減少,而酸奶的乳酸積聚又會影響到酸奶的酸度。有研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗,數(shù)據(jù)如下表所示。
表某品牌酸奶酸度的變化
溫度/℃ 時間/天酸度/°T | 4 | 28 | 37 |
0 | 67.7 | 67.7 | 67.7 |
2 | 73.9 | 77.1 | 79.2 |
4 | 76.4 | 82.7 | 86.3 |
6 | 85.5 | 92.2 | 98.9 |
8 | 90.2 | 98.7 | 113.2 |
1999年頒布的國標(biāo)GB2746-1999中,對成品酸奶的酸度規(guī)定為“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超過100°T。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)乳酸是由乳糖轉(zhuǎn)化生成的,請比較二者的化學(xué)式,分析它們的相同點和不同點。
相同點:_____。
不同點:_____。
(2)實驗中所用酸奶若在37℃條件下儲存,_____天后,酸度一定會超出一般人的接受程度。(填字母序號,下同)
A 2 B 4 C 5 D 8
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有_____。
(4)下列關(guān)于酸奶的說法正確的是_____。
A 酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用
B 酸奶放置時間越長,乳酸菌含量越高
C 酸奶中的乳酸菌對人類身體有害無益
D 酸奶變“粘”與蛋白質(zhì)分子相互連接形成巨大“網(wǎng)絡(luò)”有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。其中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)說明CO2密度大于空氣的實驗現(xiàn)象為_____;除此之外,該實驗還能研究的二氧化碳的性質(zhì)是_____。
(2)某同學(xué)將變紅了的棉球用吹風(fēng)機烘干后,觀察到棉球又變回紫色。但是,他認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說明“碳酸受熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 1 是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
圖 1 圖 2
(1)t1℃時,A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是______________________。
(2)t2℃時,把 30gA 放入 50g 水中,充分?jǐn)嚢瑁纬扇芤旱娜苜|(zhì)與溶液質(zhì)量之比為____。
(3)向圖 2 裝有氧化鈣的試管中滴入2mL 水后,若 X 中有固體析出,則 X為_______(選填“A、B、C”)。
(4)若飽和 C 溶液中混有少量 B,可采用_____________結(jié)晶提純 C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是 否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(查閱資料)硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于酸。
(實驗與探究)
操作 | 現(xiàn)象 | 實驗解析 | 結(jié)論 | |
實驗一 | ①________ | 化學(xué)方程式是: K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑ | 生成物中 有氣體或 有④____ 或有沉淀 生成時, 復(fù)分解反 應(yīng)可以發(fā) 生。 | |
實驗二 | 適量的稀硫酸 滴有②______的NaOH溶液 | 溶液顏色 由紅色恰 好變?yōu)闊o 色 | 該離子是③____ | |
實驗三 | 產(chǎn)生白色 沉淀 | 該反應(yīng)的實質(zhì)是:Ba2++SO42-=BaSO4↓ |
實驗三結(jié)束后,某同學(xué)出于好奇,把實驗三試管里的上層清液 a 倒入另一支潔凈的試管中,向清液 a 中逐滴滴加 K2CO3 溶液。在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產(chǎn) 生氣泡,然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象,請你判斷原清液 a 中的溶質(zhì)是⑤______。
(拓展)將稀鹽酸、Ca(OH)2 溶液、NaCl 溶液、Na2CO3 溶液任意兩種溶液相 混合,寫出能發(fā)生反應(yīng)且有沉淀生成的化學(xué)方程式______。
(反思)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是朝著單位體積內(nèi)______(填微粒種類 名稱)數(shù)目減小的方向進行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用。
一、銅的冶煉
資料一:考古工作者從安陽的商代鑄銅遺址中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時冶煉銅的主要礦物原料是孔雀石[主要成分是堿石碳酸銅Cu2(OH)2CO3],主要燃料是木炭,冶煉溫度估計在1000℃左右。
資料二:西漢劉安著《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”。“曾青”可能是硫酸銅一類的物質(zhì),將孔雀石溶于硫酸中得此溶液,當(dāng)把鐵粉投入此溶液中即可得銅。
(1)關(guān)于“曾青”和孔雀石的說法中,正確的是___。
A 前者屬于鹽,后者的主要成分是堿 B 前者屬于酸,后者的主要成分是堿
C 前者和后者的主要成分都屬于氧化物 D 前者和后者的主要成分都屬于鹽
(2)以孔雀石為原料的冶煉過程中,用現(xiàn)代化學(xué)的觀念審視,可能涉及的化學(xué)反應(yīng)有__。
①Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O ②2CuO+C2Cu+CO2↑
③CuO+COCu+CO2 ④CO2+C2CO
A ①② B ①③ C ①②③ D ①②③④
(3)已知有元素化合價升高和降低的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。在(2)的四個反應(yīng)中,不屬于四種基本反應(yīng)類型的有(填序號,下同)____,不屬于氧化還原反應(yīng)的有____。
(4)資料二中,假設(shè)溶解孔雀石的酸是稀硫酸,寫出用此方法冶煉銅的化學(xué)方程式:___,___。
二、銅及其化合物的應(yīng)用
(5)堿式碳酸銅是一種具有廣泛用途的化工產(chǎn)品,主要用于固體熒光粉激活劑和銅鹽的制造等。堿式碳酸銅由Na2CO310H2O與CuSO45H2O反應(yīng)制備,原理:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑。稱取14.0gCuSO45H2O、16.0gNa2CO310H2O,用研缽分別研細(xì)后再混合研磨,立即發(fā)生反應(yīng),有“嗞嗞”聲,而且混合物很快成為“黏膠狀”。將混合物迅速投入200mL沸水中,快速攪拌并撤離熱源,有藍綠色沉淀生成,過濾,用水洗滌,至濾液中不含SO42﹣為止,取出沉淀,風(fēng)干,得到藍綠色晶體。
①混合物發(fā)生反應(yīng)時有“嗞嗞”聲的原因是___。
②撤離熱源的目的是___。
組成測定:
有同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)用Cu(OH)2CuCO3表示堿式碳酸銅是不準(zhǔn)確的,較為準(zhǔn)確、科學(xué)的表達式是mCu(OH)2nCuCO3,不同來源的堿式碳酸銅的m、n值需要具體測定。熱分解法測定堿式碳酸銅組成的實驗裝置如下圖所示,通過測定堿式碳酸銅在灼熱后所產(chǎn)生的氣體體積,推導(dǎo)出堿式碳酸銅中碳酸銅和氫氧化銅的含量,即可求出m和n的比值。
③三次平行實驗測定結(jié)果如下表,則該樣品中m:n=___,若量氣管中所盛液體是水,則該測定值比理論值___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。(已知該狀況下,二氧化碳密度為1.964g/L)
實驗序號 | 樣品質(zhì)量/g | CO2體積/mL (已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下) |
1 | 0.542 | 44.82 |
2 | 0.542 | 44.80 |
3 | 0.542 | 44.78 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月20日中國科普網(wǎng)報道:元素之旅科普活動結(jié)束,化學(xué)那點事兒引超3100萬次點擊,讓枯燥生硬的科學(xué)知識變得親切而有趣,也讓科學(xué)知識更易于傳播和分享。如圖A是鎢元素在元素周期表中的信息,B﹣E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答
(1)從A中可知,鎢元素的相對原子質(zhì)量_____。
(2)鎢屬于有色金屬,是國際上重要的戰(zhàn)略金屬,江西浮梁縣朱溪鎢礦查明三氧化鎢(WO3)資源量286萬噸,成為新的世界最大鎢礦。在高溫條件下用氫氣還原三氧化鎢就可以制得金屬鎢,請寫出制取鎢的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
(3)B﹣E四種粒子中:①屬于同種元素的粒子是_____(填字母,下同);②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____。
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