4.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強(qiáng)弱.
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②③(填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn),然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
【評(píng)價(jià)】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤及后果乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了;、丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑.
【結(jié)論和分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”)如不正確請(qǐng)舉一例說(shuō)明(如正確,此空不用填)碳酸鈉顯堿性.
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸,要按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的pH>5(填“<”、“>”、“=”).

分析 根據(jù)PH值的正確測(cè)定方法來(lái)考慮,否則測(cè)得的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差,指示劑是指示溶液的酸堿性的,而PH試紙是測(cè)定溶液的酸堿度的.我們用PH試紙時(shí),不能用水潤(rùn)濕,應(yīng)用玻璃棒蘸取待測(cè)液,滴到PH試紙上,然后將PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照得出PH值.鹽分為三類由中性的、酸性的、堿性的,來(lái)考慮本題》

解答 解:
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】酸堿指示劑只能測(cè)出溶液的酸堿性,不能測(cè)出酸堿度,PH試紙能測(cè)出酸堿度,所以不能使用下列物質(zhì)中②③;
【評(píng)價(jià)】測(cè)PH值的正確測(cè)定方法是:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得到pH值,所以三位同學(xué)操作規(guī)范的是甲,乙同學(xué)、丙同學(xué)操作都是錯(cuò)誤的,用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕再測(cè)氯化鈉溶液pH值,結(jié)果就不準(zhǔn)了;將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中會(huì)污染試劑;
【結(jié)論和分析】鹽分為三類有中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉,故結(jié)論不正確.
【反思交流】按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)把溶液稀釋使酸性減弱,則測(cè)得的pH>5;
故答案為:②③;甲;乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了;丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑;不正確;碳酸鈉顯堿性;>.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了溶液的PH值有三種情況,掌握了PH值的正確測(cè)定方法,鹽可能顯酸性、可能顯堿性、也可能顯中性.知道了酸堿指示劑只能測(cè)出溶液的酸堿性,不能測(cè)出酸堿度,PH試紙才能測(cè)出酸堿度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成.把少量該粉末放入足量水中,攪拌、靜置、過(guò)濾,得到白色固體和濾液.向所得固體中加入稀硝酸,固體溶解并有氣體放出.向所得溶液中加入稀硫酸,有白色固體生成.該粉末中肯定沒(méi)有的物質(zhì)是( 。
A.CaCO3B.Na2SO4C.BaCl2D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.能供給呼吸的氣體是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.海水是一種重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì)),被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要就是從海水中提取的,下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程.

(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是CaCO3;
(2)操作a的名稱是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí),應(yīng)注意液面低于濾紙邊緣.(寫出一點(diǎn)即可)
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:②CaO+H2O═Ca(OH)2、③Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
向等質(zhì)量的鐵和鋅分別與足量的硫酸反應(yīng)
D.
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選A2(填序號(hào)).當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

(1)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B中白磷不燃燒,原因是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降,溶液被壓入D中、溶液進(jìn)入D中,D中固體逐漸減少,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生;
(3)E中顏色變化的原因二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能解離出氫離子,使石蕊變紅,用F裝置收集氣體的依據(jù)是相同條件下,二氧化碳的密度大于空氣,并且不與空氣中的成分反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2    B.只有O2  C.只有CO  D.CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有BD(填序號(hào)).
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究.

請(qǐng)回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體.
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是CO2和O2的混合氣體,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足.
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱.你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾.
②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.興趣小組的同學(xué)用pH試紙測(cè)定本地雨水(或自來(lái)水)的酸堿度,得到它的pH<7,然后將它們加熱煮沸、冷卻后,測(cè)得其pH增大(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如圖所示,其中A是黑色粉末、B是紅棕色粉末(一種鐵礦石主要成分),C常溫下為氣體,G是一種鹽.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式:Fe2O3
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案