(1)用名稱或化學(xué)用語填空:
①2CO:
2個一氧化碳分子
2個一氧化碳分子
        ②2個鐵原子:
2Fe
2Fe
   
③3個鈉離子
3Na+
3Na+
     ④2Mg
2個鎂原子
2個鎂原子

(2)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有
11
11
個質(zhì)子,原子最外電子層上有
1
1
個電子,反應(yīng)中易
失去1個
失去1個
電子,該元素是
金屬
金屬
元素.(金屬或非金屬)
(3)現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氮氣、一氧化碳,用化學(xué)式填寫下列空格:使澄清石灰水變渾濁的是
CO2
CO2
,空氣中含量最多的氣體是
N2
N2
,使帶火星的木條復(fù)燃的是
O2
O2
,有毒的是
CO
CO
分析:(1)①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(3)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2CO可表示為:2個一氧化碳分子.
②由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鐵原子表示為:2Fe.
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鈉離子可表示為:3Na+
④由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Mg可表示:2個鎂原子.
(2)由某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)的數(shù)字是11,該元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子;最外層弧線上的數(shù)字是1,原子最外電子層上有1個電子,少于4個,屬于金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子.
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)式為:CO2
空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,其化學(xué)式為:O2
一氧化碳有毒,其化學(xué)式為:CO.
故答案為:(1)①2個一氧化碳分子;②2Fe;③3Na+;④2個鎂原子;(2)11;1;失去1個;金屬;(3)CO2;N2;O2;CO.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(、原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)I
 
,(2)2個汞原子
 

(3)3個碳酸根離子
 
,(4)二氧化硅中硅元素顯+4價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)2個汞原子
2Hg
2Hg

(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價
+2
Mg
O
+2
Mg
O

(3)3個鈣離子
3Ca2+
3Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽區(qū)模擬)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號字母),裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應(yīng)停止或開始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
可以隨時使反應(yīng)停止或開始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因為鹽酸易揮發(fā),所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應(yīng)從
a
a
進入(填導(dǎo)管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導(dǎo)管口的字母).
(5)化學(xué)實驗的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)N
氮元素
氮元素
;
(2)2個汞原子
2Hg
2Hg
;
(3)3個碳酸根離子
3CO32-
3CO32-

(4)S2-中2所表示的意義是
一個硫離子帶兩個單位負(fù)電荷
一個硫離子帶兩個單位負(fù)電荷
;
(5)3個五氧化二磷分子
3P2O5
3P2O5
;
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
H2O
H2O
;
(7)蔗糖在隔絕空氣加熱時,生成碳和水,則可推斷出蔗糖的組成中一定含有的元素是(用元素符號表示)
C、H、O
C、H、O

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