小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是 (　　)

A. 反應(yīng)速率不變

B. 生成氧氣的質(zhì)量不變

C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：選擇填充題

倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

A. 步行代車

B. 循環(huán)使用教科書

C. 出門隨手關(guān)燈

D. 亂砍濫伐森林

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型：選擇填充題

下圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是

A. 向水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 題型：簡答題

下面是某學(xué)生做的一道計算題，請指出他的錯誤。

題目：3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2，同時還生成ZnCl2，求可制得H2的質(zhì)量是多少？

【解析】
設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。

Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑

65　　　　　　　　　1

3.25 g　　　　　　x g

＝　x＝211.25 g

答：可制得H2211.25 g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題

在學(xué)完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計并完成下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5 mL、5%的過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條

有細小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢

氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向上述實驗一的試管中加入____，伸入帶火星的木條

____

____

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是____________________________；

②第二方面的實驗?zāi)康氖莀______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(　　)

A. 鐵＋氧氣四氧化三鐵

B. 硫＋氧氣二氧化硫

C. 石蠟＋氧氣二氧化碳＋水

D. 水氫氣＋氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：信息分析題

幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示：

試推斷：

(1)A的化學(xué)式為______，E的化學(xué)式為______，甲的化學(xué)式為______。

(2)寫出A→D的化學(xué)方程式：________________________________。

(3)寫出檢驗B的化學(xué)方程式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：選擇填充題

兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳，則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為(　　)

A. 3∶4 B. 3∶8 C. 2∶1 D. 1∶2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 題型：選擇填充題

為積極應(yīng)對可能發(fā)生的危險品化學(xué)事故，2016年6月2日新編化學(xué)危險品泄漏事件處理方案正式公布。下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是(　　)

A. 化學(xué)可以為人類研制新材料

B. 化學(xué)正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用

C. 化學(xué)可以為人類提供新能源

D. 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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同步練習(xí)冊答案