4．從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會．
（1）成語“點石成金”，本意為古代術(shù)士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇．有人說他能把石灰石（主要成分是CaCO3）變成黃金，請你用化學(xué)知識說明石灰石能否變成黃金．
（2）請用分子觀點解釋：打開花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變進行解答；
（2）分子是不斷運動的．

解答 解：（1）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的，黃金是由金元素組成的．因此，石灰石是不可能變成黃金的；
（2）分子是不斷運動的，因此打開花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味．
故答案為：（1）故答案為：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的原理，可知石灰石是不可能變?yōu)辄S金的；
（2）分子是不斷運動的．

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律的含義以及分子特征解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于科學(xué)實驗的“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述，正確的是（　�。�
A．在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．某溶液用pH試紙測試，試紙變藍(lán)色（pH約為10），該溶液一定是堿性溶液
D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快反應(yīng)速率B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與性質(zhì)不變
C．使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量D．催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小剛收集到一瓶渾濁的東江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗探究過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫1點即可）；
（2）操作②主要是為了除去一些異味和色素，可以通過加入活性炭（填物質(zhì)名稱）達(dá)到目的，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+水以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是（　�。�
A．只含碳元素
B．一定含有碳元素和和氫元素，可能含有氧元素
C．一定含碳、氫和氧元素
D．只含碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)溶于水時會放熱且是因為發(fā)生化學(xué)變化導(dǎo)致的是（　�。�
A．NH4NO3B．CaOC．NaOHD．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．下圖是自來水廠凈水過程示意圖．
請回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABCD（填字母序號）．
A．沉淀       B．過濾       C．消毒       D．吸附
（2）其中“投藥消毒”屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）“水”有很多種．下列“水”屬于混合物的是ACD（填字母序號）．
A．河水B．蒸餾水C．礦泉水D．自來水
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
（5）用肥皂清洗衣物時，若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣，則可判斷所用的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），實驗室中常采用蒸餾的方法降低水的硬度，生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度
（6）水是人及一切生物生存所必需的，資料顯示：我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請你結(jié)合生活實際，寫一條具體做法隨手關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選DB（填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選EC（填字母）．
（2）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為黑色變紅色；要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清的石灰水，c處尾氣的處理方法是用火點燃．
（3）若用圖I裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
（4）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是G中有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2的流程如下：

（1）氣體X是CO2，其名稱是二氧化碳；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．
（2）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca（OH）2過量，且Ca（OH）2微溶．
（3）為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2•8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計的實驗如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CaO2•8H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaO+O2↑+16H2O↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請計算樣品中CaO2•8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案