如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

（已知：銅 +氧氣 氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。 

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你

認(rèn)為可能的原因有哪些？①___________________________________________

②___________________________________________________。

（3）該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭？__________________，為什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________。


（1）24   1/5       

（2）玻璃管中細(xì)銅絲的量不足；裝置漏氣；未冷卻到室溫 

（3）不能    木炭燃燒雖然消耗氧氣，但生成二氧化碳?xì)怏w，不能準(zhǔn)確測出空氣中氧氣的體積 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，請按要求進(jìn)行填空：

(1)實驗室吸取和滴加少量液體藥品時選用的儀器是_ _，在過濾操作中用于引流的玻璃儀器是_ _；

(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是_ _(填兩種)；

(3)用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體_ _保持水平，再讀出液體的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動．

探究一：A、B、C、D分別是純堿、燒堿、氯化鈉、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

  ⑴四種物質(zhì)中，屬于堿的是               （填化學(xué)式，下同）．

  ⑵物質(zhì)B是           ．

探究二：工業(yè)品燒堿含有少量氯化鈉雜質(zhì)。該小組同學(xué)從一瓶久置的工業(yè)品燒堿樣品中取出一定量，在燒杯中加適量水溶解后得到樣品溶液。用稀硫酸與樣品溶液做中和反應(yīng)實驗。有關(guān)實驗操作和現(xiàn)象如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ向樣品溶液中滴加酚酞溶液

溶液呈紅色

Ⅱ向樣品溶液中滴加稀硫酸，

并用玻璃棒攪拌

滴加一定量稀硫酸后溶液中開始產(chǎn)生氣泡

溶液仍呈紅色

 

  該小組同學(xué)對于實驗所得紅色溶液很感興趣，展開討論。溶液里的中和反應(yīng)是否已經(jīng)完成？一部分同學(xué)認(rèn)為還沒有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈紅色”；而另一部分同學(xué)則認(rèn)為中和反應(yīng)已經(jīng)完成。結(jié)果經(jīng)過師生共同討論，確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成． 

  ⑶樣品溶液的pH     7（填寫“＜、＝ 或 ＞”）．

  ⑷確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成所依據(jù)的現(xiàn)象是                    ．

  最后，他們設(shè)計一個實驗方案，驗證了久置的工業(yè)品燒堿樣品中確實含有氯化鈉雜質(zhì)且已經(jīng)部分變質(zhì)，并提純工業(yè)品燒堿。其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示。

 ⑸試劑甲和試劑乙的溶液中陰離子都是          （填離子符號）．

 ⑹試劑丁是           （填化學(xué)式）．

 ⑺證明工業(yè)品燒堿樣品已經(jīng)部分變質(zhì)的證據(jù)是                               ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（  ）

A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。 

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

____________________________________（        ）； 

____________________________________（        ）； 

____________________________________（         ）。

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下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( )

A．NaOH、HNO3、NH4NO3

B．KNO3、CaCl2、HCl

C．H2SO4、FeCl3、NaNO3

D．NaCl、BaCl2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題。

(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ _，實驗現(xiàn)象_ _。

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有_ _(寫離子符號)。

(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng)，其理由是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復(fù)合肥料”，使用到的藥品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同學(xué)們制得了成分不同的“鉀、氮復(fù)合肥料”，從中抽取一份作為樣品探究其成分，請回答有關(guān)問題：

限選試劑：稀HCl，稀H2SO4，BaCl2溶液，AgNO3溶液，蒸餾水

(1)提出合理假設(shè)。

所抽樣品的成分有4種可能：

假設(shè)1：KCl和 NH4HCO3；

假設(shè)2：KCl和NH4Cl；

假設(shè)3：K2SO4和 NH4HCO3；

假設(shè)4: K2SO4和NH4Cl_。

(2)形成設(shè)計思路。

①甲同學(xué)先提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl，你是否同意并說出理由：_不_。

②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3，則可以選擇的試劑是_ _。

(3)完成實驗方案。請?zhí)顚憣嶒灢僮�，與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象。

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1:。_

_ _

步驟2: 另取少量這種混合固體于另一支試管中，加足量蒸餾水溶解，滴加BaCl2溶液，振蕩。_

_ _

假設(shè)2成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子核外有___個電子層，它屬于__ __(填“金屬”或“非金屬”)元素，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易__ __(填“得”或“失”)電子，形成__ __(填“陰”或“陽”)離子。

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