【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu: |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
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【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。
【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)試管丙中反應(yīng)的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。
【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)
(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)
【答案】M>Al>Cu;M>Al;Al>M>Cu;鋁表面有一層氧化膜;
(1)M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì);(2)2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;丙;
【評價與反思】(1)反應(yīng)物接觸面積、溫度等;(2)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度
【解析】
試題分析:【提出問題】通過分析小敏、小強同學的猜想可知,我的猜想是M>Al>Cu;
【設(shè)計與實驗一】金屬越活潑,與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)越劇烈,所以
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu,M>Al |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | Al>M>Cu |
【交流與表達】鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜,所以實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因是:鋁表面有一層氧化膜;【設(shè)計與實驗二】(1)M的金屬活動性大于銅的金屬活動性,所以試管乙中觀察到的現(xiàn)象是:M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì);(2)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學方程式為:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;【交流與表達】甲實驗可以驗證鋁比M活潑,乙實驗可以證明M比銅活潑,所以三種金屬的活動性順序是Al>M>Cu,所以去掉試管丙中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論;【評價與反思】(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有反應(yīng)物接觸面積、溫度等;(2)金屬會與酸、鹽、氧氣等物質(zhì)反應(yīng),所以除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度進行判斷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)1℃時甲和乙的飽和溶液,升溫到a2℃時仍是飽和溶液
B.甲和乙的溶解度相等
C.a(chǎn)1℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D.a(chǎn)2℃時,在100g水中加入60g甲,形成不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下 列實驗現(xiàn)象,其中正確的是
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,生成二氧化碳氣體
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確表示其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 水在通電的條件下反應(yīng)
B. 一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素(C15H22O5)而榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,受到世界的高度關(guān)注,青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物,據(jù)此信息回答:
(1)青蒿素中各元素的質(zhì)量比為 。
(2)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 。
(3)青蒿素的研制成功,體現(xiàn)了化學在提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對酒精燈的使用方法的敘述錯誤的是
A.加入酒精不超過容積的2/3 B.可以用嘴吹滅火焰
C.不用時須蓋上燈帽 D.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康有重要作用。下列說法正確的是
A.人體缺鈣易患貧血
B.微量元素的攝入越多越好
C.人體缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
D.人體缺碘易患甲狀腺腫大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想 I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 ,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是 .該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為 (填化學式),該實驗 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為 ,現(xiàn)象b為 ,則猜想Ⅱ成立.
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) .
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