下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B、通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等，可以據(jù)此進(jìn)行解答．
解答：解：
A、物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體描述的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、液態(tài)氧可用作助燃劑描述的是氧氣的用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在H、O、C、S、Na、Ca、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式填入空格中．
①可用于改良酸性土壤的堿：
 
；
②常用的建筑材料的主要成分
 
；
③能使酚酞試劑變紅的鹽
 
；
（2）用上述幾種元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式
④分解反應(yīng)
 
；
⑤化合反應(yīng)
 
；
⑥復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙的溶解度曲線如圖，將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃．下列說(shuō)法一定正確的是（　　）
A、兩溶液仍飽和
B、甲溶液可能飽和
C、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
D、溶液質(zhì)量：甲=乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽   食醋
B、生鐵          氫氣
C、空氣   純堿
D、冰水共存物    燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

東海是溫泉之鄉(xiāng)，對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清澈的溫泉水是混合物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D、過(guò)濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

決定元素種類的因素是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、核外電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)．
D、相對(duì)原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（　　）
A、只要有充足的氧氣
B、只要是可燃物
C、只要達(dá)到一定的溫度
D、以上條件同時(shí)具備

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始推廣使用紙制食品袋．同學(xué)
們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．于是他們利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A→
 
→
 
→
 
→
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）
（4）將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后，確認(rèn)氣密性良好．充分燃燒16.2g紙袋樣品，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)）．
裝置實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)理實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)理
B200.0g200.0g
C210.0g236.4g
D220.0g229.0g
E210.0g210.0g
通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中
 
（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（5）如將上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案