18．在下列4種物質(zhì)中：a．碘酒  b．蒸餾水  c．無(wú)色透明的自來(lái)水 d．牛奶 e．黃河水．屬于混合物的是a、c、d、e（用編號(hào)回答，下同）屬于溶液的是a、c，懸濁液的是e，乳濁液的是d．

分析 根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的，根據(jù)懸濁液、乳濁液、溶液的含義進(jìn)行解答，不溶性的固體小顆粒懸浮到液體中形成的混合物是懸濁液；不溶性的液體小滴懸浮到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物是溶液．

解答 解：碘酒、自來(lái)水、牛奶、黃河水均是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
碘酒是碘的酒精溶液；自來(lái)水中溶有可溶性雜質(zhì)，屬于溶液；牛奶屬于乳濁液；黃河水中含有泥沙等雜質(zhì)，屬于懸濁液．
故答案為：a、c、d、e；a、c；e；d．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液、懸濁液以及乳濁液的本質(zhì)特征的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．溶液是均一穩(wěn)定的混合物，懸濁液、乳濁液不均一、不穩(wěn)定．掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你填空
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a試管；b分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是BC．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管①（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng)．某課外興趣小組做了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A．將鹽酸滴加到氫氧化鐵固體中B．將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C．將鹽酸滴加到氧化鐵固體中D．將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中
（1）上述4個(gè)反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是ABD．
（2）有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如，C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解，溶液變?yōu)辄S色．
（3）有些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如A反應(yīng)．要證明A確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行．
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2-3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊有玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，分別得到了如圖的兩張圖．由圖甲、圖乙可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別是溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7；此反應(yīng)恰好完全時(shí)，所用的時(shí)間約為55s．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．世界是由物質(zhì)組成的．請(qǐng)選用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
A、干冰；  B、澄清石灰水；  C、氮?dú)猓?nbsp;  D、鎂
（1）可作食品保護(hù)氣的是C；    （2）可于制作照明彈的是D；
（3）用于人工降雨的是A；    （4）可用作檢驗(yàn)二氧化碳的是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下對(duì)自然界的水凈化處理方法中，凈化程度最高的是（　　）
A．吸附B．沉降C．蒸餾D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖．根據(jù)要求回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置，除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外，還因?yàn)榉磻?yīng)物是固體．寫一個(gè)用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該氣體可用C裝置收集，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明該氣體已收集滿．
（2）氣體X的密度比空氣小，且不與酸反應(yīng)，可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成．要得到一瓶干燥的該氣體，所選裝置的連接順序是AC（填字母），可選用濃硫酸做干燥劑．氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：
2X+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O，則X的化學(xué)式是C2H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．生活中充盈著化學(xué)，下面運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題：
（1）水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，在家庭廚房里可用食醋（填一種調(diào)味品）除去．
（2）小蘇打在日常生活中還有很多用途，如可用在泡沫滅火器里，酸堿式泡沫滅火器的主要原料是NaHCO3和稀鹽酸，反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳能滅火的原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（3）我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣，天然氣的主要成分是甲烷．如在廚房中聞到燃?xì)庑孤┑奶厥鈿馕�，下列�?yīng)急措施可行的是AB（填寫序號(hào)）．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進(jìn)一步泄漏B．輕輕打開門窗通風(fēng)
C．立即打開抽油煙機(jī)排氣，將泄漏出的氣體盡快排出
（4）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管，輸送熱水一般用銅管．如圖管材中導(dǎo)熱性最差的材料的是C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液
B．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念．在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．在用丙炔（C3H4）合成2-甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）的過(guò)程中，欲使原子的利用率達(dá)到100%，在催化劑作用下，還需要的其他反應(yīng)物是（　　）
A．CO2和CH3OHB．H2和COC．CO2和H2D．CH3OH

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