【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______。由上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應選_____(填字母),該反應的化學方程式為_______;用大理石與稀鹽酸反應制CO2,應選____ (填字母),該反應的化學方程式為_______。
(2)若用 F 裝置在通風櫥內(nèi)進行 CO 還原 CuO 的實驗,b 處的現(xiàn)象為_____;F 裝置的不足之處是_____,實驗時操作順序為____ (填序號)。
A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳
(3)下列裝置可用來進行“排空氣法”收集CO2的是_____(填序號),若用此裝置干燥CO2瓶內(nèi)應裝____。
【答案】鐵架臺 DB CE CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O +CO2↑ 黑色粉末逐漸變成紅色 沒有尾氣處理裝置 A ③ 濃硫酸
【解析】
(1)儀器①是鐵架臺。用 KMnO4 加熱分解制 O2 ,根據(jù)反應原理可知,該反應是固體加熱型的,故選BD;反應的化學方程式為;用大理石與稀鹽酸反應制 CO2,根據(jù)反應原理可知,該反應是固體和液體不需加熱型的,故選CE,反應的化學方程式為CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O +CO2↑。
(2)若用 F 裝置在通風櫥內(nèi)進行 CO 還原 CuO 的實驗,b 處發(fā)生的反應是氧化銅與一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳,故b 處的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色;因為一氧化碳是有毒氣體,故F 裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置,實驗時操作順序是先通一氧化碳,把裝置內(nèi)的空氣排出,再加熱,防止加熱混有空氣的一氧化碳發(fā)生爆炸,故選A。
(3)因為二氧化碳的密度比空氣的大,用向上排空氣法收集,故可用來進行“排空氣法”收集 CO2 的是③,若用此裝置干燥 CO2瓶內(nèi)應裝濃硫酸,因為濃硫酸具有較強的吸水性,且不與二氧化碳反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合如圖回答。
(1)儀器甲的名稱是__________。
(2)實驗室選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:__________,某同學用C裝置收集氧氣,驗滿方法是_______________。
(3)實驗室可用B或F裝置制二氧化碳,選用F相對于B裝置的主要優(yōu)點是___________________________。
(4)某同學用D、E裝置收集一定量的氫氣,裝置接口連接的順序為_____(填接口字母),量筒的作用是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關系(如圖所示)。下列說法不正確的是()
A.a~b間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c~d間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn+、Cu2+
C.當參加反應的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn+
D.當參加反應的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校同學們開展金屬化學性質(zhì)的實驗探究活動。
(1)某同學設計不同實驗方案,驗證鐵和銅兩種金屬活動性
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中,加入等量的稀硫酸 | ________ | 鐵比銅活動性強 |
②________ | ________ |
(2)某小組做鎂與稀硫酸反應實驗時,發(fā)現(xiàn)該反應很劇烈,還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生“白霧”,即對“白霧”進行如下探究:反應過程中,“白霧” 產(chǎn)生的原因是________________________。寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式____________________。用燃著的木條放在試管口,可聽到爆鳴聲,但試管沒有爆炸的原因是____________________。
[提出問題]實驗過程中,大家只聽見氫氣燃燒的爆鳴聲而沒有看見火焰,小組討論如何實現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見淡藍色火焰呢?
[查閱資料]水蒸的存在,對氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用,即水蒸氣濃度越高,火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>
[設計實驗]經(jīng)老師指導,同學們將實驗進行了改進,如圖所示。
[實驗操作]取0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中,將試管放入盛有冷水的錐形瓶中,反應開始后,用燃著的木條點燃試管口的氫氣,觀察到氫氣持續(xù)燃燒,火焰呈現(xiàn)淡藍色。
[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。
②在實驗冷卻恢復室溫的過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對此“意外”的現(xiàn)象,你的解釋是________。請計算此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(列出計算式即可)。(室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、甲、乙是初中化學常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示:其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C能使澄清的石灰水變渾濁。反應條件、部分反應物、生成物已略去,試推斷:
(1)C物質(zhì)的化學式為____;
(2)寫出下列反應的表達式:A→甲+B:____(寫文字或符號表達式均可);
(3)若甲→D轉(zhuǎn)化的反應中發(fā)出藍紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體D.則D的化學式為____;
(4)若常溫下,甲→D轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),則該反應的表達式為____(寫文字或符號表達式均可)。
(5)對于實現(xiàn)轉(zhuǎn)化甲→C的化學反應,下列說法正確的是____。
A 該反應一定放出熱量
B 該反應一定屬于化合反應
C 該反應一定屬于分解反應
D 該反應一定屬于氧化反應
E 綠色植物通過光合作用可以實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應的是( 。
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅,裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化 | A燒杯中的酚酞試液變紅,B燒杯中的濃氨水無明顯變化 | 玻璃片上有小水珠出現(xiàn) | 蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點燃,使蠟燭重新燃燒 |
結(jié)論 | 呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多 | 氨分子在不斷運動,而酚酞分子不運動 | 液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 | 白煙的成分不是二氧化碳 |
A.①②B.②③C.③④D.①④
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【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑,對臭氧層沒有破壞作用,工業(yè)制備二甲醚(CH3OCH3)的化學方程式為,下列有關說法正確的是( 。
A.該反應為化合反應
B.X的化學式為CO2
C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分數(shù)為26%
D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組的同學對二氧化碳的制取和性質(zhì)進行相關探究。
(實驗回顧)(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_______________。
(2)下圖可用于實驗室制取CO2發(fā)生裝置的是__________(填字母)。
(實驗探究)CO2與NaOH溶液反應
(查閱資料)
(1)過量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應。
第一步:____________________________(用化學方程式表示)
第二步:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(2)Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
NaHCO3/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
Na2CO3/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
(實驗設計)在室溫為15℃時,將10gNaOH固體完全溶解于80g水中,而后勻速通入CO2,同時用傳感器測定溶液的pH變化,結(jié)果如圖1所示。多次重復實驗,所得實驗結(jié)果基本一致。
(1)通過圖像分析,NaHCO3溶液顯_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
(2)為了確定M點溶液的成分,同學們進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 初步實驗結(jié)論 |
①取樣,滴加過量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有Na2CO3、NaOH |
②在①反應后的上層清液中滴加____ | _____ |
(3)實驗過程中,同學們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時溶液中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。
(拓展延伸)某同學向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸,測得消耗鹽酸與生成CO2的質(zhì)量之間關系如圖2、圖3所示。(忽略CO2在水中的溶解)
(1)圖2中A點溶液中的溶質(zhì)是_________(寫化學式 ),圖3中從B點開始的變化關系與圖2完全重合,圖3中B點溶液中的溶質(zhì)是__________(寫化學式)。
(2)寫出OB段發(fā)生反應的化學方程式______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】補全實驗方案。請從A ~ C中任選二個作答,若均作答,按前二個計分。
序號 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 驗證溫度對KNO3溶解度的影響 | 均加入_____KNO3固體 已知:20 ℃和40 ℃時,KNO3溶解度分別為31.6 g和63.9 g 裝有紅墨水 的毛細管 | 20℃時固體部分溶解,40℃時固體全部溶解 | KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大 |
B | 研究NH4NO3和NaOH溶解時的溫度變化 | __________ | NH4NO3溶解時溫度降低;NaOH 溶解時溫度升高 | |
C | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性順序 | Fe絲表面有紅色固體析出,Ag絲表面無明顯現(xiàn)象 | __________ |
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