17．在汽車尾氣中，氮的各種氧化物都可以通過灼熱的鐵粉轉(zhuǎn)化為氮氣消除其污染，其中一種的化學(xué)反應(yīng)可表示為：2X+3Fe═Fe3O4+N2，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2O4B．NO2C．NOD．O2

分析 根據(jù)題意“化學(xué)反應(yīng)可表示為2X+3Fe=Fe3O4+N2”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒思想，可以推測X的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)題意“化學(xué)反應(yīng)可表示為2X+3Fe=Fe3O4+N2”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒思想，則可知反應(yīng)前：鐵原子為3個，反應(yīng)后：鐵原子為3個、氧原子4個、氮原子2個，則2X中含有氧原子4個、氮原子2個，故可以推測X的化學(xué)式為NO2．
故選B．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒思想，學(xué)會處理有關(guān)題目中的未知化學(xué)式的推斷和計算的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年6月10日下午17時，哈夏會開幕式既老街巡游在中央   大街舉行．盡管天上下著雨，但絲毫沒有影響表演者和觀看者高漲的興致．現(xiàn)場看到，老街上人山人海，群情激奮，歌舞沸騰，一派節(jié)日歡樂的景象．下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．哈爾濱之夏音樂會對推動音樂藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義
B．哈夏音樂會用的“氫氣球”為了安全沒用氫氣而用氦氣
C．霓虹燈是利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，主要發(fā)生的是化學(xué)變化
D．由于天氣比較悶熱，演員們一般都穿吸水透氣性好的天然纖維制成的衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（　�。�
A．分子B．元素C．單質(zhì)D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．鐵C．氯化鈉D．氧氣、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．紙張燃燒B．石蠟熔化C．葡萄釀酒D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E．（填字母序號）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應(yīng)（化合或分解），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；
（3）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用C（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．檢驗收集的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃
（4）若用加熱氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號）．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置C （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因為（　　）
A．氧分子的大小發(fā)生了很大變化
B．氧分子間的間隔發(fā)生了變化
C．氧分子停止了運動
D．氧分子本身發(fā)生了變化，變成了其他分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：氧氣、自來水、碳酸、四氧化三鐵
（1）混合物有：自來水
（2）氧化物有：四氧化三鐵
（3）單質(zhì)有：氧氣
（4）不是氧化物，但含氧元素的化合物有：碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧
B．氧氣很活潑，在常溫時能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
C．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．肥皂水滴入軟水中，產(chǎn)生較多的泡沫

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