20．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．汽水B．潔凈的空氣C．水泥砂漿D．液態(tài)氧

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、汽水中有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、潔凈的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水泥砂漿有碳酸鈣、雜質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問題．
（1）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），其氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%，丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
（2）食鹽是維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為 4.5g～9g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射 200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+Ag NO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加硝酸銀溶液若有白色沉淀生成氯化鈉溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中滴加氯化鈉溶液若有白色沉淀生成硝酸銀溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需使用的一組儀器是（　　）
A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺(tái)D．導(dǎo)管、單孔塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某課外小組探究用一氧化碳還原CuO，他們?cè)O(shè)計(jì)的裝置如圖：
（1）請(qǐng)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的現(xiàn)象？為防止污染環(huán)境，尾氣該怎么處理？
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．蠟燭是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的項(xiàng)目仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，并填空．
（1）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先熔化，后燃燒，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化．
（2）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有黑色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到杯壁上澄清石灰水變渾濁；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到冒白煙．
（3）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說明蠟燭燃燒時(shí)是在石蠟蒸汽燃燒．
（4）燭焰從內(nèi)往外可分為餡心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先（最先、最后）碳化，說明外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最便捷的撲滅方法是（　�。�
A．用干抹布蓋滅B．用泥沙撲滅C．用濕抹布蓋滅D．用水沖滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟：
a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；  b．檢查裝置氣密性；  c．將藥品裝入試管，塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)氣管的橡皮塞塞緊試管，d．把它固定在鐵架臺(tái)上；e．用排水法收集氧氣；f．熄滅酒精燈； g．將導(dǎo)管從水槽中取出．
（1）正確的操作順序是bcdaegf．（填字母）
（2）在下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)符合要求的答案代號(hào)，回答注意事項(xiàng)：
A．正放在桌上          B．倒放在桌上       C．導(dǎo)管口一有氣泡放出時(shí)
D．導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后        E．防止水沿導(dǎo)管回流，引起灼熱試管炸裂
F．加熱時(shí)防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
①用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是F
②將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是D
③待瓶?jī)?nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口，把瓶移出水面后并A
④停止加熱時(shí)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　　）
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．水+二氧化碳     碳酸D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素．許多物質(zhì)都是與我們的生活息息相關(guān)．
（1）“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”是由于碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，請(qǐng)從微觀來解釋碳原子的最外層有4個(gè)電子，不容易得失電子，所以碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．
（2）如圖是幾種常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)
①石墨的結(jié)構(gòu)是B（填序號(hào)），金剛石由原子構(gòu)成的（填“分子”、“原子”或“離子”），C60是由分子構(gòu)成的．以下變化C（石墨）$\stackrel{一定條件}{→}$C（金剛石）屬子化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是碳原子的排列方式發(fā)生了改變．
②金剛石和石墨物理性存在差異，但它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如都具有可燃性，試寫出碳在氧氣中不充分燃燒的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（3）通過上述討論，我們知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，請(qǐng)利用該理論回答下列問題：
①凈水過程中常用活性炭吸附水中色素和異味，是由于其具有的疏松多孔結(jié)構(gòu)．
②CO和CO2性質(zhì)上存在很大的差異．原因是CO和CO2分子的構(gòu)成不同．

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