下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中，鎂條燃燒前的質(zhì)量等于燃燒后的質(zhì)量
D

試題分析：根據(jù)常見物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析。
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，描述正確；
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，描述正確；
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，描述正確；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中，鎂條燃燒后生成的氧化鎂的質(zhì)量等于燃燒前參加反應(yīng)的鎂質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和，描述錯(cuò)誤。故選D
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，即可正確解答，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（  ）
A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒有白煙產(chǎn)生B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．鐵絲插入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生D．紫色石蕊溶液通入二氧化碳后變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）請根據(jù)題目要求回答下列問題

A               B               C              D          E
（1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體。①如圖儀器a的名稱為_________，b的名稱是__________。制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同）_______ ，該套裝置還可制取和收集___________氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號）_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）如下圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前
      35．6 g
反應(yīng)后
      34. 8 g
（l）實(shí)驗(yàn)中檢查該裝置氣密性的方法是________________________________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是________________________________。
（3）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：_______________ g 。 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：①          、②         。
用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     ；
還可以制取      氣體(填化學(xué)式)，可用     或     裝置收集(填符號)。
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了               ，另一個(gè)是                    ；
②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì)
水
SO2+水
a．
無現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒
無現(xiàn)象
 
c．
無現(xiàn)象
溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用              
                             作成的雕像、以及金屬制品等。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（22分）通過一個(gè)半月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_______________ ；b________________。
（2）在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                                。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的藥品是_____________和___________（填物質(zhì)的名稱），其中_______________在反應(yīng)過程中起催化作用，其_______________和_______________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式                      
　　　　　　　　　　　 ；
如果改用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是            。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　                                   。
（5）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　         　(填“a”或“b”)端管口通入。

（6）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿                                  。
用排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)                                     。
（7）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　         ，收集裝置是　         。（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列所示裝置圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答：

⑴寫出圖中標(biāo)號為①~②的儀器名稱：①           ；②           。
⑵小捷用上圖中的B、C裝置，制取并收集一種我們現(xiàn)在已學(xué)過的常見氣體。小捷所制取的氣體可能是       。
①請寫出制取該氣體的化學(xué)式表達(dá)式                                    。
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口     （填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置不會漏氣。
③如何檢驗(yàn)C中收集到的氣體？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象。
                                                                    。
⑶氨氣（NH3）在常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物加熱制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水。根據(jù)上述信息回答下列問題：
①氨氣具有的物理性質(zhì)有                              。（至少寫兩點(diǎn)）
②根據(jù)上面所給的裝置圖，制取并收集氨氣應(yīng)選擇    和    （填字母序號）
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)式表達(dá)式                                  。
⑷小亮同學(xué)用A、E裝置制取并收集氧氣。
請寫出在A裝置中高錳酸鉀分解的化學(xué)式表達(dá)式                          。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，請分析造成這一后果的可能原因：
                                                     （寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（13分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出A中三種儀器的名稱：①           、②           、③           。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①    裝置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為②   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，發(fā)生裝置應(yīng)選用③    裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為④　　　　　　　　　；其中二氧化錳是催化劑，起到⑤         作用。用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？梢赃x用①         裝置制備甲烷氣體；用②       裝置收集甲烷氣體。
（4）下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時(shí)，氣體從①       (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入；當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從②       處管通入。

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同步練習(xí)冊答案