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【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體

B．向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

C．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D．等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

【答案】C

【解析】

試題分析：某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體，當達到飽和后固體就不會溶解，所以質量分數(shù)不會一直增大；向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液，開始氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應，所以不會立刻產生沉淀，當稀鹽酸反應完后才會產生沉淀；向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸，隨著反應溶液的ＰＨ值會減小當酸過量后溶液的ＰＨ值就會小于７；等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，鎂的活動性大于鋅，所以鎂先反應完，但是鎂的相對原子質量小于鋅的相對原子質量，所以鎂反應完后產生的氫氣質量多。故選Ｃ

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素．X的單質為密度最小的氣體．Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃，Z的原子結構示意圖為請回答下列問題：

①Z元素的名稱為 ．實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質．該反應的化學方程式是 ．

②X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質，在髙溫下反應生成兩種可燃性氣體，該反應的化學方程式是 ，寫出其中的化合物與氧化物反應的化學方程式： ．

③上述三種元素組成的化合物俗名叫 ．寫出通過復分解反應制取該化合物的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：

（1）實驗Ⅰ是為了

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小組內有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是 ；

（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成 ，反應的化學方程式______________________________。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：CO32-可以使酚酞試液變紅；

（4）小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列概念中，一定屬于化學變化的是（ ）

A．光合作用 B．液化 C．溶解 D．爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 。

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：

鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，

（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度．下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關�；て髽I(yè)

C．改進汽車尾氣凈化技術 D．研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用A、B裝置都可制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學方程式是： ；

B裝置還可以用來制取 ，該反應的化學方程式是： 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，若選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是 。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） 。

（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮______________和______________選擇氣體收集裝置時，應考慮________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據回答問題。（假設恰好完全反應，C中所生成的氣體全部逸出）

已知所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

請計算回答：

（1）水（H2O）分子中，氫、氧元素的原子個數(shù)比為 ；

（2）反應生成CO2的質量為 g；

（3）計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

（4）若取C溶液10 g配制成20﹪的溶液，需加入30﹪的氯化鈉溶液多少克？

（要求寫出計算過程）

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