(6分)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤天平B.燒杯
C.漏斗D.量筒 E.膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說(shuō)明選擇的理由                         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_(kāi)______________。

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,____         _                           ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。
(1) BDE  
(2)  A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡(jiǎn)單)(合理即可)    2H2O2MnO22H2O+ O2 ↑    過(guò)濾、干燥   
(3)  發(fā)出白光,放出熱量         下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)   

試題分析:溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到儀器有燒杯,量筒,膠頭滴管,所以應(yīng)該選擇BDE,用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2,所以應(yīng)該選擇A,理由是便于添加液體藥品制得較多的氣題,當(dāng)然也可以選擇B,理由是裝置比較簡(jiǎn)單,易操作,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+ O2 ↑,回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾,把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:

A              B            C            D            E
查閱資料:(1)鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
(2)無(wú)水氯化鈣能作干燥劑。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出E圖中儀器①的名稱           
(2) 請(qǐng)按氣流方向連接順序i接(),()接(),()接(),k接 a
(填儀器接口的字母編號(hào))。寫(xiě)出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式               。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是                  。
(4)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,如圖裝置。

(1)某班學(xué)生用A裝置做完此實(shí)驗(yàn)后,有5支大試管破裂,請(qǐng)分析試管破裂的可能原因(一點(diǎn)即可):                              。
(2)若使用B裝置排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從            進(jìn)入(填接口序號(hào)①或②)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列三種方法制備氣體:
 
(1)儀器a的名稱                    
(2)寫(xiě)出裝置(Ⅱ)中反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ;和裝置(Ⅰ)比較,用裝置(Ⅱ)制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)以外還有:            ;裝置(Ⅲ)和裝置(Ⅱ)的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是                
(3)學(xué)生改用裝置(Ⅲ)作為過(guò)氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置,卻沒(méi)有此優(yōu)點(diǎn),原因是                  。請(qǐng)你寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室用裝置(Ⅲ)制取氣體的化學(xué)方程式                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D.用燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)氧氣是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱:a________、b_______
(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是      。
A.用①③制取氧氣B.用②⑤制取氧氣
C.用②④制取二氧化碳D.用②⑤制取氫氣
(3)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
(4)小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn),如圖Ⅰ和Ⅱ。改進(jìn)后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是     ;裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是     ;實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了二氧化碳的組成。探究過(guò)程如下:

                         ;
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;
③從長(zhǎng)頸漏斗加入足量3%的過(guò)氧化氫溶液,連接C裝置,點(diǎn)燃酒精燈;
④待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈;
⑤ 在氧氣流中冷卻;
⑥稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g,裝置C的質(zhì)量為112.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
(2)步驟①為                     
甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來(lái),檢查氣密性后裝藥品                  乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來(lái),裝藥品后檢查氣密性
丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來(lái),檢查氣密性后裝藥品                   丁.把裝置從右到左,從下向上連接起來(lái),裝藥品后檢查氣密性
(3)B中生石灰的作用是              
甲.吸收水蒸氣              乙.吸收二氧化碳?xì)怏w
丙.吸收氫氣               。昭鯕
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計(jì)算)_____________,從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
(5)如果步驟⑤在空氣中自然冷卻,測(cè)定結(jié)果(即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比)將                (填偏大、偏小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(7分)下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問(wèn)題:
A.量筒讀數(shù)B.過(guò)濾C.木炭還原氧化銅D.鐵絲在氧氣中燃燒
(1)A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是       mL。
(2) B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是                 
(3)C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                                               。
(4)D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是                                       ,
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式                                                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存.是由于氧氣易溶于水
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案