在實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取蒸餾水,請你回答下列問題。
(1)冷水由c儀器的B端進(jìn)入,這樣做的好處是: 。
(2)在實(shí)驗(yàn)前,常在儀器b中加入幾顆碎瓷片,其作用是: 。
(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是: 。
(4)設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明儀器d中收集的水是軟水:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | 該水是軟水 |
(1)使水蒸氣得到充分的冷凝
(2)防止加熱時液體暴沸(或防止加熱時液體沸騰太劇烈)
(3)防止儀器不干凈,收集到的蒸餾水不純
(4)實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 向燒杯中倒入少量儀器d中的水,并加入少量肥皂水,用玻璃棒攪拌 燒杯中有大量泡沫出現(xiàn)或燒杯中沒有浮渣出現(xiàn)
解析試題分析:
(1)冷水流向與水蒸氣的流向相反,可以提高冷卻效果,使水蒸氣得到充分的冷凝。
(2)在實(shí)驗(yàn)前,常在蒸餾瓶中加入幾顆碎瓷片,其作用是防止加熱時液體暴沸,使收集到的餾出物中混有沸點(diǎn)不同的物質(zhì)而不純。
(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是防止儀器不干凈,收集到的蒸餾水不純。
(4)證明是軟水,只需加入肥皂水并攪拌,如果有大量泡沫出現(xiàn),則為軟水。其原理是利用肥皂的成分硬脂酸的鈉鹽與鈣鎂化合物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成難溶性的硬脂酸鈣、硬脂酸鎂形成沉淀(即所謂的浮渣),所以看到有浮渣即意味著該水為硬水。
考點(diǎn):蒸餾實(shí)驗(yàn)操作,軟水的檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,玻璃棒在過濾時所起的作用是 ,凈水過程中常利用 吸附水中的顏色和異味;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
(3)愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請列舉一種節(jié)約用水的具體措施
(4)請認(rèn)真觀察圖中A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:A中水受熱變?yōu)樗魵獾脑蚴?u> ;B中電解水過程中不變的微粒是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式:
2CO + O22CO2 2Mg + O22MgO 4P+ 5O2 2P2O5
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請你寫出其中兩點(diǎn):
① ②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是 ,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ;為了 ,需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液。
(2)將“嫦娥一號” 送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 。
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 ,其中氯元素的化合價為 。
(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是 ,凈水程度最高的是 。
A.過濾 | B.煮沸 | C.蒸餾 | D.吸附 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式并在括號內(nèi)注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
(1)氫氣在空氣中燃燒 ( )
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ( )
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
將空氣除塵凈化,除去二氧化碳和水蒸氣后,在低溫加壓條件下使空氣_______,然后控制溫度分離液態(tài)空氣,氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣 ,先蒸發(fā)出來的是 ,余下的主要是 ,該過程為 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。自然界大部分水不能直接使用,都是要經(jīng)過凈化后方可使用。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有:
①用明礬進(jìn)行化學(xué)沉降; ②用漂白粉消毒殺菌; ③過濾; ④加熱煮沸。
上述處理過程中有關(guān)步驟合理的順序是 (填序號)。
(2)許多地下水含有較多的鈣、鎂離子,這種水叫硬水,不能直接飲用。請用你所學(xué)知識來證明某城市的地下水是硬水,方法是 。
(3)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,在右圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ,試驗(yàn)時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是 ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成的.
②生活中常用 來降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是 ;制造塑料瓶的材料屬于 材料.請介紹一種你的節(jié)水方法 .
(2)化石燃料是有限的,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染.請你例舉一種清潔能源 .
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