分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)制取氣體時(shí),如果導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng),不利于氣體導(dǎo)出;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(5)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)不需要加熱,氫氣難溶于水,密度比空氣。
解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體.
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)A裝置中,導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng),不利于氣體導(dǎo)出,導(dǎo)管應(yīng)該以剛剛露出橡皮塞為最適宜.
故填:A;導(dǎo)管應(yīng)該剛剛露出橡皮塞.
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,因此裝置B與裝置E組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:E;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)闅錃怆y溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:B和C或B和D;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)技術(shù)可以提高人類(lèi)的生活質(zhì)量 | B. | 化學(xué)工業(yè)一定會(huì)污染環(huán)境 | ||
C. | 自然界中的現(xiàn)象與化學(xué)學(xué)科無(wú)關(guān) | D. | 生活中不需要懂得化學(xué)知識(shí) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 鈉、鐵、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4 | |
C. | 鐵元素的化合價(jià)為+6 | |
D. | 高鐵酸鈉是由2個(gè)鈉元素、1個(gè)鐵元素、4個(gè)氧元素組成的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì) | B. | 這是一個(gè)分解反應(yīng) | ||
C. | 這是一個(gè)化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)類(lèi)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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