14.用符號(hào)或文字說(shuō)明:
①2H兩個(gè)氫原子;②Fe2+亞鐵離子;③2H2O2表示兩個(gè)過氧化氫分子;
④人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑥你知道的有刺激性氣味的氣體物質(zhì)是SO2;
⑦井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是煮沸.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①2H表示兩個(gè)氫原子,故填:兩個(gè)氫原子;
②Fe2+表示亞鐵離子,故填:亞鐵離子;
③2H2O2表示兩個(gè)過氧化氫分子,故填:兩個(gè)過氧化氫分子;
④人體中含量最多的物質(zhì)是水,故填:H2O;
⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià),寫在高錳酸鉀化學(xué)式中錳元素符號(hào)的正上方,故填:K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑥有刺激性氣味的氣體物質(zhì)是二氧化硫,故填:SO2
⑦井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用加熱煮沸的方法,故填:煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.去年我國(guó)西南地區(qū)遭遇干旱.
(1)有些村民取用地下水,檢驗(yàn)硬水和軟水可用的物質(zhì)是肥皂水
(2)如果地下水的硬度大,生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度.采用此操作過程后的水為混合物.
(3)自來(lái)水廠吸附沉淀過程所需要的化學(xué)試劑是明礬,其作用原理為明礬加入水中可以產(chǎn)生膠狀物,吸附懸浮性雜質(zhì),使雜質(zhì)快速沉降下來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是B.

(2)家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖2為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是H2,由此實(shí)驗(yàn)得出水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.帶電荷的粒子都是離子
B.混合物一定由不同分子構(gòu)成
C.把燃著的木條伸入某空氣中,火焰熄滅,說(shuō)明該無(wú)色氣體是二氧化碳
D.某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳,說(shuō)明某物質(zhì)含碳元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按下列要求寫出化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氫原子2H 
(2)2個(gè)氮分子2N2;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(4)3個(gè)二氧化碳分子3CO2;
(5)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成O3
(6)氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+
(7)保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(8)請(qǐng)指出下列數(shù)字的意義:3SO42-中的“2”一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷“3”硫酸根離子的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.在家庭生活中,自來(lái)水經(jīng)過處理后,用途更加廣泛.凈水器可以凈化自來(lái)水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B鎂粉與稀鹽酸反應(yīng)的速率比鐵釘與鹽酸反應(yīng)的速率快金屬的活動(dòng)性
C雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解有、無(wú)催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(1)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后升高;  若瓶?jī)?nèi)水面沒有變化,其原因
可能是裝置漏氣;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70 ml.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用是abc(填寫序號(hào)).
a.加快集氣瓶冷卻     b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出   c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
(2)用木炭替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因:不能;木炭在集氣瓶中燃燒,生成了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變,使集氣瓶?jī)?nèi)外不能形成壓強(qiáng)差.
(3)如用圖兩套裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:試回答:
(1)該粒子有3個(gè)電子層,y的值與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切.
(2)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子為原子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
(3)當(dāng)y=8時(shí),該粒子(用M表示元素符號(hào))帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,該粒子的符號(hào)為M2-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案