A. | 升華 | B. | 蒸餾 | C. | 潮解 | D. | 燃燒 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、升華過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、蒸餾過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、潮解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)時(shí)四大基本類型反應(yīng)之一 | |
B. | 正常雨水的pH為7,酸雨的pH小于7 | |
C. | 農(nóng)作物一般適應(yīng)在pH為7或接近7的土壤中生長(zhǎng) | |
D. | 溶液堿性越強(qiáng)越易洗去油污,因此洗發(fā)液的pH應(yīng)大于13 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)) | 試劑 | 方法 | |
A | NaCl(KNO3) | H2O | 溶解、降溫結(jié)晶、過(guò)濾 |
B | NaCl(NaHCO3) | 稀硫酸 | 反應(yīng)后蒸發(fā) |
C | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
D | O2(NH3) | 濃硫酸 | 洗瓶(吸收) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水燒開后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子體積會(huì)變大 | |
B. | 黃橋桃花開放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大--構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同 | |
D. | 鋁制品有抗腐蝕性能--實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴入紫色石蕊試液呈紅色 | B. | 加入鎂條有氣泡產(chǎn)生 | ||
C. | 滴入酚酞溶液呈無(wú)色 | D. | 加入碳酸氫鈉溶液有氣泡產(chǎn)生 |
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