14．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉
B．
加熱一定量氯酸鉀 和二氧化錳混合物
C．
向盛有少量二氧化錳的 燒杯中不斷加入雙氧水
D．
向一定量氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸

分析 A、根據(jù)硫酸銅和硫酸的混合溶液與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)先后順序進行解答；
B、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱會生成氯化鉀和氧氣進行分析；
C、根據(jù)催化劑的定義進行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進行分析．

解答 解：A、硫酸銅和硫酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，等到硫酸反應(yīng)完畢后，氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，等到硫酸反應(yīng)完后有沉淀生成，硫酸銅反應(yīng)完后沉淀不再增加，為一定值，故A錯誤；
B、氯酸鉀和二氧化錳加熱會生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量減少，所以鉀元素的質(zhì)量分數(shù)會逐漸增加，然后轉(zhuǎn)成水平，故B正確；
C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入雙氧水，氧氣質(zhì)量會逐漸增加，故C錯誤；
D、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，隨著稀鹽酸的不斷滴加，氫氧化鈉越來越少，當稀鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時，氫氧化鈉的質(zhì)量應(yīng)該為零，故D錯誤．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

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4．向一定量的NaHCO3和NaOH的溶合稀溶液中，逐滴加入稀的鹽酸溶液，所發(fā)生的現(xiàn)象，可用如圖表示．請問：
（1）產(chǎn)生從o到a所示現(xiàn)象的原因是什么？從o到a是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉和水，故無明顯現(xiàn)象
（2）反應(yīng)到達b點時，反應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)的化學式為NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：
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（2）DMP屬于有機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）；
（3）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為33.0%（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某飲品營養(yǎng)成分表顯示每250mL含鈉78mg、鈣91mg等．其中鈉、鈣指（　�。�
A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素

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9．說法錯誤的是（　�。�
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B．分子是化學變化中的最小微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵晶體，其流程如下：

①操作a的名稱是過濾．
②流程中固體的成分是鐵和銅，反應(yīng)1的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
③液體A和液體B中含有相同的溶質(zhì)，其化學式是FeSO4；判斷反應(yīng)2中加入的稀硫酸“適量”的方法是無氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某學校化學課外活動小組的同學開展了下列實驗活動：取剛降到地面的雨水水樣，pH計（測pH的儀器）每隔幾分鐘測一次pH，針對下列數(shù)據(jù)，說法正確的是（　�。�
測定時刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
A．所降雨水不是酸雨
B．上述雨水呈酸性的主要原因是溶解了空氣中的二氧化碳
C．該雨水對農(nóng)作物生長無害
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3．把20g由兩種金屬粉末組成的混合物投入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，收集到2g氫氣．該混合物的組成可能是（　�。�
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4．造紙廠平分的廢水中含有氫氧化鈉和碳酸鈉（假設(shè)不考慮其他成分），為測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組同學取104.4g廢水樣品于燒杯中并逐滴滴加7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng)，測知有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
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（2）假設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）；
（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為7%%（精確到0.1%）．

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