【題目】在Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，變化的某些“量”與稀硫酸質(zhì)量變化關(guān)系正確的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

A. H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O，Ba(OH)2溶液顯堿性，pH>7；稀硫酸顯酸性，pH<7；圖像的起點位置應(yīng)該從大于7開始，此選項錯誤；

B. 加入稀硫酸，稀硫酸立即與Ba(OH)2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，當(dāng)Ba(OH)2溶液反應(yīng)完以后，沉淀質(zhì)量不再增大，圖像的起點位置應(yīng)該從原點開始，此選項錯誤；

C. Ba(OH)2溶液中含有一定量的水，加入稀硫酸后，由于稀硫酸中含有水，并且生成了水，所以水的質(zhì)量增多，當(dāng)Ba(OH)2溶液完全反應(yīng)后，加入稀硫酸，增加水的質(zhì)量只是稀硫酸中水的質(zhì)量，沒有生成的水，增加水的質(zhì)量減少，此選項正確；

D. Ba(OH)2溶液能導(dǎo)電，稀硫酸也能導(dǎo)電，Ba(OH)2溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸鋇不導(dǎo)電、水不導(dǎo)電，所以加入稀硫酸后導(dǎo)電性減弱，當(dāng)Ba(OH)2溶液與稀硫酸恰好反應(yīng)時，導(dǎo)電性為零，再加入稀硫酸，由于稀硫酸能導(dǎo)電，所以導(dǎo)電性又增強，此選項錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭燃燒實驗如下圖。以下說法不正確的是

A. ①中現(xiàn)象是木炭紅熱

B. ②中操作是將木炭迅速插入底部

C. ③可證明有二氧化碳生成

D. 對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)見下表

實驗序號

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的PH值

①

30g

pH>7

②

40g

pH=7

③

50g

pH<7

請回答下列問題：

（1）計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應(yīng)該選擇實驗序號______的數(shù)據(jù)

（2）若該定量石油產(chǎn)品殘余硫酸的質(zhì)量為100g,計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出詳細(xì)的計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測得燒杯中溶液的pH隨NaOH變化如圖所示，下列說法正確的是( )

A.a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B.b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D.a、b、c所示的溶液中溶質(zhì)都含有NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醫(yī)用防護口罩是一種自吸過濾式口罩，能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等，從而防止疾病感染。醫(yī)用防護口罩包括內(nèi)、中和外層:內(nèi)層為紗布或無紡布，中層為超細(xì)聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。

評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是過濾效率和通氣阻力。過濾效率是在一定條件下，口罩對顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下，口罩對氣體的阻力。過濾效率保證口罩的阻斷效果，通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過濾效率及通氣阻力的試驗數(shù)據(jù)。

醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)良，是醫(yī)務(wù)工作者防治疾病感染的理想口罩。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）醫(yī)用防護口罩分為__________層。

（2）下列可用于評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是___________（填序號， 下同）。

A 過濾效率

B 通氣阻力

C 外形美觀

（3）由圖1可知:紗布層的過濾效率和通氣阻力與其層數(shù)的關(guān)系是_____________。

（4）醫(yī)用防護口罩能阻斷____________（填“大于”或“小于”）過濾層孔徑的顆粒及飛沫等。

（5）下列說法正確的是________________。

A 醫(yī)用防護口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料

B 紗布層的過濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致

C 面密度型號不同的熔噴層其過濾效率和通氣阻力均不同

D 用紗布口罩代替醫(yī)用防護口罩也能最大程度保護醫(yī)務(wù)工作者的健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是工業(yè)強堿之一，與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似。一次化學(xué)實驗后同學(xué)忘記蓋瓶塞�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)想探究該瓶氫氧化鉀固體是否變質(zhì)。大家展開充分討論，邀你參與。

（猜想）A、沒有變質(zhì)

B、部分變質(zhì)

C、完全變質(zhì)

（1）氫氧化鉀在空氣中變質(zhì)的原因____（用方程式表示）。

（査閱資料）氯化鉀溶液和氯化鈣溶液呈中性。

（2）設(shè)計甲、乙兩組實驗方案并完成實驗取瓶中固體少許，加水溶解配成溶液，分裝于兩支潔凈試管。

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

取一支試管，滴入無色酚酞試液，振蕩

溶液變紅色

猜想A正確

乙

取另一支試管，滴入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后再滴入幾滴硫酸銨試液

先有___產(chǎn)生

再有____產(chǎn)生

猜想B正確

（3）（相互交流）大家認(rèn)為甲的方案不可信，請你說出理由_____。滴入硫酸銨后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）如果B猜想是正確的，大家想繼續(xù)探究該瓶氫氧化鉀固體中KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)計了下列實驗。

（操作步驟）①首先稱量出飽和燒堿溶液（含儀器）的質(zhì)量m1再與前面裝置連接。

②按正確方法檢查裝置氣密性，氣密性良好。

③關(guān)閉K2，打開K1和K3，擠壓N2儲氣囊給裝置充分充氣。

④關(guān)閉K1，打開K2滴入足量稀HCl，充分反應(yīng)。⑤關(guān)閉K2，打開K1再次擠壓N2儲氣囊，給裝置充分充氣。⑥關(guān)閉K3取下盛裝燒堿的裝置，稱量質(zhì)量為m2�；卮饐栴}：

（Ⅰ）步驟③充入N2的目是_____。

（Ⅱ）濃硫酸的作用是_______。

（Ⅲ）若不進行步驟⑤，KOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)（偏大或偏�。�____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入液體（圖1）。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過傳感器得到的氣壓變化圖象。下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�

A.開始時，瓶內(nèi)氣壓增大可能是注入的液體使瓶內(nèi)氣體壓縮所致

B.曲線①顯示氣壓最終恢復(fù)原狀，說明CO2幾乎不溶于水

C.兩條曲線對比，可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.該實驗不能證明CO2能與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，且除E外它們組成中都含有地殼中含量最多的元素，其中A、C均為無色液體且組成元素相同，B為黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的條件省略）“→”代表轉(zhuǎn)化。


（1）B在反應(yīng)中起______作用。

（2）若F也為黑色固體，則D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）B粒子屬于_______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。

（2）與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________（填字母序號）。

（3）由A、C形成的化合物的化學(xué)式為___________。

（4）在E粒子中，x=_____，其符號是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案