某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動.
[活動一]探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,在酒精燈上點(diǎn)燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,是為了
除去鎂條表面的保護(hù)膜
除去鎂條表面的保護(hù)膜

(2)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
,此反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒)
CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒)
.由該結(jié)論可知
不能
不能
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(4)通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)

[活動二]探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
實(shí)驗(yàn)評價(jià):你認(rèn)為方案
(填①或②)更為科學(xué).
理由是:
CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱.
CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱.
分析:[活動一](1)鎂條表面有一層氧化鎂,需要除去,便于反應(yīng);
(2)根據(jù)信息鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳進(jìn)行解答并分析反應(yīng)類型;
(3)根據(jù)鎂在CO2中可以燃燒進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)進(jìn)行解答;
[活動二]根據(jù)CO2的性質(zhì)分析是否能對鐵絲起到預(yù)熱作用進(jìn)行分析.
解答:解;[活動一](1)鎂條表面有一層氧化鎂,需要除去,便于反應(yīng),因此將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,是為了除去鎂條表面的保護(hù)膜;
故答案為:除去鎂條表面的保護(hù)膜;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知鎂和二氧化碳反應(yīng)生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體,應(yīng)該是碳,因此鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
故答案為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;置換反應(yīng);
(3)由鎂在CO2中可以燃燒得出結(jié)論為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);因此鎂等金屬著火時(shí)不能用CO2滅火器來撲滅活潑金屬的火災(zāi).
故答案為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);不能;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng);
故答案為;物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng);
[活動二]因?yàn)镃O2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱,而CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱,因此方案②更為科學(xué).
故答案為:CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱;②.
點(diǎn)評:此題主要考查同學(xué)們的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥惺炀氄莆瘴镔|(zhì)的性質(zhì)和正確利用題目所給信息,才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

33、某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
[查閱資料]a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng).
[實(shí)驗(yàn)過程]同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論為
混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳
.寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)裝置C和D中的藥品分別為
濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸

(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是
裝置G中裝有澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則原混合氣體中有CO

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想正確.
[實(shí)驗(yàn)反思]
經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如圖所示.
(3)干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣

(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w,
在火焰上方罩一個(gè)
干燥、潔凈的燒杯
燒杯內(nèi)壁
有無色液滴
混合氣體中含有氫氣
在火焰上方罩一個(gè)涂
有少量石灰水的燒杯
燒杯內(nèi)澄清
石灰水變渾濁
混合氣體中含有一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?柳州)水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組對水煤氣的主要成分進(jìn)行研究.
【查閱資料】
(1)白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色;
(2)Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,與過量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成NaCl,H2O,CO2
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】
①可燃?xì)庵皇荂O
②可燃?xì)怏w只是H2
③可燃?xì)怏w是CO,H2的混合氣.
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水煤氣中CO2,H2O已被充分吸收);

實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅,且
無水硫酸銅變藍(lán)色
無水硫酸銅變藍(lán)色
,證明水煤氣含有H2;還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣含有另一可燃?xì)怏w為
一氧化碳
一氧化碳

【實(shí)驗(yàn)反思】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證安全,防止中毒,對尾氣的處理方法是
用容器收集起來
用容器收集起來

【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則溶液中還有NaOH剩余,但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,理由是
如果氫氧化鈉被完全消耗,生成的Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,也沒有氣體產(chǎn)生
如果氫氧化鈉被完全消耗,生成的Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,也沒有氣體產(chǎn)生

(2)丁同學(xué)通過本次實(shí)驗(yàn),結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn),不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液.正確的鑒別方案及結(jié)論是
把兩種溶液分別加入兩支試管中,用膠頭滴管吸取其中的一種溶液,向另一只試管中滴加,
如果開始時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一會兒后產(chǎn)生氣泡,說明膠頭滴管中的溶液是稀鹽酸,另一種是碳酸鈉溶液;
如果一開始就有氣泡產(chǎn)生,說明膠頭滴管中的溶液是碳酸鈉溶液,另一種是稀鹽酸
把兩種溶液分別加入兩支試管中,用膠頭滴管吸取其中的一種溶液,向另一只試管中滴加,
如果開始時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一會兒后產(chǎn)生氣泡,說明膠頭滴管中的溶液是稀鹽酸,另一種是碳酸鈉溶液;
如果一開始就有氣泡產(chǎn)生,說明膠頭滴管中的溶液是碳酸鈉溶液,另一種是稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?白下區(qū)二模)已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】
(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
你認(rèn)為合理的猜想是
(3)
(3)
(選填序號),依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

【查閱資料】
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{(lán)色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了
H2O和CO2
H2O和CO2

(2)裝置D的作用是
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去

(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括
D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁

(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為
H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑
H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑

【反思與評價(jià)】從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是
裝置F后缺少尾氣處理裝置
裝置F后缺少尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?崇明縣一模)某氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對該氣體X的組成進(jìn)行探究.
提出問題:該氣體X由什么物質(zhì)組成?
(1)提出假設(shè):猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氫氣、一氧化碳的混合氣體
氫氣、一氧化碳的混合氣體
;
提供信息:由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將該氣體X在氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中發(fā)生的變化情況來推測該氣體的組成.

(2)現(xiàn)象與結(jié)論:
①若觀察到A中白色固體逐漸變藍(lán),B中無變化,猜想
成立,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
;
②若觀察到A中無變化,B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則氣體X是
CO
CO
,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;從環(huán)保角度看你認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等

(3)反思:
①若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A中白色固體逐漸變藍(lán)、B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則該純凈物可能是
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
(任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱).
②若把氣體X先通過灼熱的氧化銅,再通過裝置A、裝置B,也能探究出氣體X的組成,請寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“CO還原氧化鐵”的實(shí)驗(yàn)(如圖),待紅色氧化鐵完全變成黑色粉末時(shí)停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻到室溫.為檢驗(yàn)生成物是否全部為鐵粉,他們?nèi)〕鲞m量的黑色粉末用磁鐵驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被磁鐵吸引.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關(guān)資料:
(1)CO與氧化鐵在570℃以上時(shí),依次發(fā)生下列3個(gè)反應(yīng):
3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2  
Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2  
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
(2)在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅色(其余皆是黑色),僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設(shè)】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末
鐵與四氧化三鐵的混合物
鐵與四氧化三鐵的混合物

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想(假設(shè)各組分均能被檢出).
取樣裝入試管,
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末完全溶解并有氣泡生成
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末完全溶解并有氣泡生成
,則猜想①正確.
取樣裝入試管,
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末沒有溶解
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末沒有溶解
,則猜想②正確
取樣裝入試管,
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末部分溶解
取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末部分溶解
,則猜想③正確
【反思與拓展】
(1)做“CO還原氧化鐵”實(shí)驗(yàn),如何操作才能確保氧化鐵被完全還原成鐵粉?請你提出1條建議:
控制溫度達(dá)到570℃以上
控制溫度達(dá)到570℃以上

(2)據(jù)報(bào)道,日本超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有少量的氧化亞鐵,一旦密封包裝破損氧化亞鐵就會變?yōu)?!--BA-->
色,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn).請寫出氧化亞鐵在空氣中自然變色的化學(xué)方程式:
4FeO+O2=2Fe2O3
4FeO+O2=2Fe2O3

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