8.向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
加入NaOH溶液的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng);
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí),溶液顯藍(lán)色;
(3)當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時(shí),溶液中的溶質(zhì)有哪些?NaCl和HCl(或氯化鈉和鹽酸).

分析 氫氧化鈉能和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng).隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入,鹽酸不斷減少,pH上升.當(dāng)pH等于7時(shí),恰好完全反應(yīng).氫氧化鈉溶液超過(guò)10毫升時(shí),溶液呈堿性.當(dāng)pH=1.4時(shí),溶液呈酸性,這時(shí)溶液中的溶質(zhì)既有生成的氯化鈉,又有未反應(yīng)的氯化氫.

解答 解:(1)pH=7時(shí),氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).故填:10;
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液13毫升時(shí),溶液顯堿性.能使石蕊試液變藍(lán).故填;藍(lán);
(3)當(dāng)pH=1.4時(shí),稀鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng),這時(shí)溶液中的溶質(zhì)有氯化氫和生成的氯化鈉.故填:NaCl和HCl(或氯化鈉和鹽酸).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了酸堿中和反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將氯化鉀、氯化鐵和硫酸鋇的固體混合物逐一分離,應(yīng)選用的一組試劑是(  )
A.水、硝酸銀溶液、稀硝酸B.水、氫氧化鈉溶液
C.水、氫氧化鉀溶液D.水、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.鋅及其氧化物(ZnO,白色,難溶于水,溶于強(qiáng)酸)具有廣泛的應(yīng)用.
(一)鋅的廣泛應(yīng)用
(1)鋅被稱(chēng)之為“生命元素”.兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會(huì)導(dǎo)致“侏儒 癥”和智力發(fā)育不良.經(jīng)常吃貝殼類(lèi)海產(chǎn)品、紅色肉類(lèi)等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”.這里的“鋅”是指B.
A.單質(zhì)           B.元素          C.原子         D.分子
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)鋅與銅熔合可形成“黃銅”,它屬于A(選填序號(hào)).
A.金屬材料      B.無(wú)機(jī)非金屬材料      C.合成材料      D.復(fù)合材料
(二)活性ZnO制取的探究
[實(shí)驗(yàn)方案]工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅,其流程如圖1:

[查閱資料]一些陽(yáng)離子以氫氧化物形式開(kāi)始沉淀、完全沉淀時(shí)溶液的pH如表.
沉淀物Fe(OH)3Zn(OH)2Fe(OH)2
開(kāi)始沉淀pH1.56.26.3
完全沉淀pH3.28.09.7
[問(wèn)題探究]
(4)“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細(xì)顆粒,目的是增大接觸面積,使其充分反應(yīng).
(5)“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、H2SO4、FeSO4.除鐵池中加入適量H2O2,使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+;為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為3.2~6.2.
(6)“沉淀池”中的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌等操作得純凈固體M,其組成為:aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O.
確認(rèn)固體M已經(jīng)洗滌干凈的操作是:取最后一次洗滌液,最好選擇下列C,
向其中滴入無(wú)現(xiàn)象,則已經(jīng)洗干凈.
A.紫色石蕊試液     B.少量稀鹽酸    C.氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液
[組成測(cè)定]固體B的組成會(huì)影響制得的ZnO的活性.為確定aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全):
[查閱資料]aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物.
(7)寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(a+b)ZnO+(b+c) H2O+aCO2↑.現(xiàn)稱(chēng)取35.9g aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O在B裝置中進(jìn)行完全煅燒,測(cè)得裝置C和D的質(zhì)量分別增重7.2g和4.4g.
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]
(8)裝置A的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳.
(9)根據(jù)上述數(shù)據(jù),則生成ZnO的質(zhì)量為24.3g;a:b:c=1:2:2.
(10)若沒(méi)有E裝置,則測(cè)得的a值偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性加以解釋的是(  )
A.用鐵從含銀廢液中回收銀B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.古代金銀制品能保存至今D.鋁制品具有抗腐蝕性能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具.下表列出了部分酸、堿、鹽在室溫時(shí)的溶解性,請(qǐng)根據(jù)此表信息回答下列問(wèn)題.
OH-Cl-CO32-SO42-NO3-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Cu2+-
Ba2+
Ca2+
(1)寫(xiě)出硫酸鈉的化學(xué)式Na2SO4
(2)只用水就能區(qū)分碳酸鋇和氯化鈣的原因是它們的溶解性不同;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里濃硝酸要密封保存,原因是濃硝酸有揮發(fā)性;
(4)判斷硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能否反應(yīng),若能反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式及反應(yīng)現(xiàn)象,若不能,說(shuō)明理由2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3;生成藍(lán)色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞.某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上清液滴入白醋和食鹽水,看到無(wú)明顯變化,滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)變紅色;確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用.當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí),可觀察到溶液渾濁顏色變淺(或消失)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

①圖中的粒子共表示4種元素,表示陽(yáng)離子的是B(填字母代號(hào),下同)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ABC.
②粒子A和B 形成化合物的化學(xué)式為AlCl3(用A、B表示元素符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(  )
A.任何反應(yīng)都要催化劑
B.改變化學(xué)反應(yīng)的速率
C.使生成物的質(zhì)量增加
D.本身的性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)的過(guò)程中始終保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.乙炔(C2H2)和乙烯(C2H4)都是重要的化工原料,計(jì)算下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)乙炔和乙烯中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的是乙炔.
(2)實(shí)驗(yàn)室制乙炔為獲得平穩(wěn)氣流,需配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.4%的食鹽水用于反應(yīng),計(jì)算所需食鹽和水的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)室制乙烯產(chǎn)生了54g硫酸廢液,現(xiàn)用氫氧化鈣來(lái)處理該硫酸廢液,反應(yīng)過(guò)程中廢液pH與所用氫氧化鈣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(準(zhǔn)確到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案