通常情況下，燃燒是指可燃物與    發(fā)生的一種的劇烈的      、     反應(yīng)。


氧氣  發(fā)光  放熱  氧化


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說法正確的是························ （    ）

A．金屬都是固態(tài)且均為銀白色　　　

B．自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬

C．生活中使用的金屬材料基本都是純金屬

D．所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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通過對(duì)我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體

（2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水

（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和

呼出氣體的集氣瓶中

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一

塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，

并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對(duì)比

 

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下列推理中正確的是

    A．因?yàn)榛瘜W(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化，所以化學(xué)變化包含物理變化

    B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

    C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是化學(xué)反應(yīng)速率被改變不一定是催化劑的原因

    D．同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“●”、“○”表示兩種不同的原子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

    （1）該反應(yīng)的基本類型是__________。

    （2）反應(yīng)前的物質(zhì)__________ （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

    （3）反應(yīng)前后三種粒子的個(gè)數(shù)比是__________

（4）從圖中還可獲得的一條信息是__________。

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常用的滅火器有：(1)干粉滅火器，適用于撲滅          ；(2)二氧化碳滅火器，適用于撲滅                 ，(3)水基型滅火適用于撲滅             。

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為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷 都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒．對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （   ）

A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B．物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D．銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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某同學(xué)如圖檢驗(yàn)裝置的氣密性，沒有看到氣泡，松手以后玻璃管內(nèi)有一段水柱，小明說裝置漏氣，小華說裝置不漏氣。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

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將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置，并將帶火星的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒得比乙瓶劇烈。由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：

①                   ；②                     。

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