【題目】相同分子數(shù)的一氧化碳和二氧化碳，所含一樣多的是 ［　�。�

A. 氧元素 B. 氧原子 C. 碳原子 D. 碳元素

【答案】C

【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都含有氧元素，不能利用具有相同分子數(shù)時來分析元素的多少，元素只講種類，錯誤； B、由化學(xué)式CO和CO2可知，分子數(shù)相同時，氧原子個數(shù)為1：2，則氧原子個數(shù)不同，錯誤； C、由化學(xué)式CO和CO2可知，分子數(shù)相同時，碳原子個數(shù)為1：1，則碳原子個數(shù)相同，正確； D、元素只講種類，不講個數(shù)，不能利用分子數(shù)的關(guān)系來判斷元素的多少，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．

（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）．
②二氧化硅的化學(xué)式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是 ．
（2）請從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指(　　)

A. 鈣元素 B. 鈣單質(zhì) C. 鈣原子 D. 鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．填空：

(1)葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是_____；

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為________；

(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把二氧化碳、一氧化碳、氫氣和氮?dú)饣旌蠚怏w通過石灰水，灼熱的氧化銅(假設(shè)每個過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)充分)，冷卻后留下的氣體是 �。邸　。�

A. 氮?dú)?/span> B. 二氧化碳和氮?dú)?/span> C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 氮?dú)夂蜌錃?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）下列食物中富含糖類的是（填序號）．
（2）某興趣小組對清水江的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究．取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ．
（3）若要測定清水江江水的酸堿度，最適宜的是（填序號）
A.紫色石蕊溶液
B.pH試紙
C.無色酚酞溶液
（4）當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是 ．
（5）燒堿露置在空氣中不但會吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會發(fā)生變質(zhì)，請你用化學(xué)方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質(zhì)量的氧元素，則二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體27g． 請完成下列分析及計(jì)算．
（1）40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是g．
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。由于操作上的失誤，結(jié)果沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒、火星四射的現(xiàn)象，請你猜測該同學(xué)在具體操作上的失誤可能有哪些(寫出兩種)①_____________；②_______________。

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