【題目】由NaHS,MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(S)=a%,則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(O)為( )
A.1.75a%
B.1﹣1.75a%
C.1.25a%
D.無法計算
【答案】B
【解析】解:因為NaHS、NaHSO3組成中鈉和氫的比例是1:1,可以把鈉元素和氫元素放在一起看做鎂元素(23+1=24),這樣三種物質(zhì)相當(dāng)于是MgS、MgSO4、MgSO3 , 所以這時三種物質(zhì)鎂和硫的比例相同都是1:1;因為S是a%,所以鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可通過計算:
設(shè)鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
S~Mg
32 24
a% x
x=0.75a%;
這樣硫和鎂(即鎂、氫、鈉)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和=a%+0.75a%=1.75a%,用總量1減去硫和鎂(即鎂、氫、鈉)元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和即氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),即1﹣1.75a%.
故選B.
NaHS、MgSO4、NaHSO3這幾種物質(zhì)仔細(xì)觀察有一點規(guī)律:(NaH S)、(Mg SO4)、(NaH SO3),可以發(fā)現(xiàn)NaH相對原子質(zhì)量和為24,可以看成與Mg是等同的;
也就是說可以把NaH它們看成一個整體,就可以通過硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出其含量,余下的就是O元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用符號表達(dá)式表示);反應(yīng)類型是;可選的發(fā)生裝置是(填字母代號,下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是 . 若用裝置E收集的氧氣不純;可能原因是 .
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達(dá)式:;制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是: .
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是(填序號).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物著火點 |
B | 酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
D.參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com