3．如圖是ABC三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，在t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序?yàn)锳=C＜B在t2時(shí)，給我們的信息是：
在t2時(shí)，A、C二物質(zhì)的飽和溶液降到t1，則有晶體析出的是C，此時(shí)，A，C二物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的順序是C＞A．此時(shí)要使C的快飽和的溶液達(dá)到飽和，可以采取的方法是降低溫度，蒸發(fā)溶劑，增加溶質(zhì)三種辦法．

分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的知識(shí)進(jìn)行分析解答，根據(jù)溶解度曲線可以判斷在某溫度下物質(zhì)溶解度的大小，溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)降溫會(huì)析出晶體；根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法解答即可．

解答 解：據(jù)圖可以看出，在在t1時(shí)，AC的溶解度相等，都小于B物質(zhì)，故三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序?yàn)锳=C＜B；A、C二物質(zhì)的飽和溶液降到t1，C的溶解度隨溫度的升高而增大，故會(huì)有晶體析出，A的溶液組成不變，C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A；要使C的快飽和的溶液達(dá)到飽和，可以采取的方法是降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)，故填：A=C＜B，C，C＞A，降低溫度，蒸發(fā)溶劑，增加溶質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)用途體現(xiàn)的性質(zhì)，有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．銅作導(dǎo)線B．鐵作炊具C．金剛石劃玻璃D．煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．“堿石灰”是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑，主要成分是氧化鈣（CaO，約占75%），氫氧化鈉（NaOH，約占3%），水和其它物質(zhì)（約占22%）的混合物．CaO和固體NaOH都極易與空氣中水蒸氣或CO2反應(yīng)而變質(zhì)（水和其它物質(zhì)變化情況不考慮）．某同學(xué)對(duì)一瓶久置于空氣中的“堿石灰”變質(zhì)情況作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

（3）【判斷】
根據(jù)資料顯示：把Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中是不會(huì)放熱的，由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填“成立”或“不成立”）．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）．綜合上述結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況應(yīng)為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中放置“堿石灰”應(yīng)注意密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B；
（2）t2℃時(shí)，將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有升溫（填一種）．
（3）小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的C溶液，你認(rèn)為他配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定（＞，=，＜）＜25%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)圖．試回答下列問題：
（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是引燃鐵絲，
（2）集氣瓶中放水的作用是防止高溫下生成物熔化炸裂瓶底，
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象燃燒放熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，
（4）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，
（5）如沒有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則可能的原因是（寫兩條）鐵絲表面有銹未除，鐵絲未繞成螺旋狀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．配平下列化學(xué)方程式
（1）2Cu+1O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO
（2）1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
（3）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（4）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．

（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡（或稱量結(jié)果仍為73.2g）；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或指示中和反應(yīng)是否完全），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是所用氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成部分碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸
B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C．氫氧化鈉能使酚酞試液變紅，則氫氧化鉀也能使酚酞試液變紅
D．硝酸鉀飽和溶液溶液降溫結(jié)晶后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；所以，飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)結(jié)晶后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　　）
選項(xiàng)目的 操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過的鋁絲
 浸入到硫酸銅溶液中		鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取氫氧化鈉溶液，滴入稀鹽酸開始時(shí)沒有觀察到氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
C探究物質(zhì)溶解于
水時(shí)的熱量變化		向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降鹽類物質(zhì)溶解于水時(shí)，都會(huì)吸熱
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
 氣瓶中		木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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