【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)三個實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個實(shí)驗(yàn)都要________,在能量變化方面,三個實(shí)驗(yàn)都是________(填吸熱放熱),在反應(yīng)的基本類型方面,三個反應(yīng)都是___________反應(yīng)。

(2)甲中產(chǎn)生_______色的火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________________。

(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白______,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________。

(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,____________,生成_____色固體。

(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是_______________________。

【答案】 點(diǎn)燃 放熱 化合 藍(lán)紫 + 氧氣 二氧化硫 + 氧氣 五氧化二磷 火星四射 吸收二氧化硫,防止污染空氣

【解析】(1)三個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,在能量變化方面,三個實(shí)驗(yàn)都是燃燒,都是放熱的,三個反應(yīng)都符合“多變一”的特點(diǎn),都屬于化合反應(yīng);

(2)硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體(二氧化硫),反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫 + 氧氣 二氧化硫;

(3)磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙(五氧化二磷),反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷 + 氧氣 五氧化二磷;

(4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體(四氧化三鐵);

(5)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶里都放有少量的水,吸收二氧化硫,防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。小明同學(xué)對它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”);原子序數(shù)為3的元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等。請幫助他再找出兩條規(guī)律:①__________;②_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)①中所得氣體是______,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________

(2)該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。

______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H 是初中化學(xué)常見的8 種物質(zhì),分別由C H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D是不同類別的物質(zhì),C是大理石的主要成分,D、G組成元素相同,E是一種可燃性氣體,H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如右圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)C的化學(xué)式是______。

(2)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)D→G反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______

(4)H的一種用途是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系下列說法中正確的是

A. 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

B. 吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C. 復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系

D. 含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2 , 化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動,請回答有關(guān)問題

(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,看到C中溶液變渾濁,表明________

(2)若帶火星的木條復(fù)燃,能否說明CO2能與Na2O2反應(yīng)生成O2, 為什么?________.若木條不復(fù)燃能否說明反應(yīng)沒有氧氣生成,為什么?________

(3)有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖,判斷:

(1)屬于原子的是_____________ (2)屬于陽離子的是___________

(3)屬于陰離子的是____________ (4)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________

(5)屬于同種元素的是___________ (6)Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣中有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

據(jù)圖回答:

(1)該反應(yīng)共涉及______種分子。

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)從圖中你還能獲取的微觀信息是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物。其實(shí)你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進(jìn)行脫色。按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會污染空氣,并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施,例如,對燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認(rèn)識,在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認(rèn)識!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)按照國家標(biāo)準(zhǔn),食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。

(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 。

(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4

(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是

(5)下列措施能減少SO2排放的是 (填序號)。

A.將煤塊粉碎 B.對燃煤進(jìn)行脫硫

C推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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