【題目】（3分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

請(qǐng)計(jì)算：固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少？

【答案】氧化鐵中氧元素的質(zhì)量為：13.6 g -11.2 g =2.4 g

固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量為：2.4 g÷（48/160）=8g

答： 略

【解析】

試題分析：高溫條件下，氧化鐵能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，完全反應(yīng)后，A中的固體全部是鐵，質(zhì)量減少的是氧元素的質(zhì)量；根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量。設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x，

氧化鐵的化學(xué)式是Fe2O3，減少的氧元素的質(zhì)量為：13.6g-11.2g=2.4g，

所以有x××100%=2.4g， x=8g；

答：固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量為8g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（ ）

A. 燃燒過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

B. 含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 把燃著的木條插入某無(wú)色氣體中，木條火焰熄滅，證明瓶中的氣體一定是CO2

D. 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣，說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）

體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果。某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開了探究。

已知：MgO+2HCl = MgCl2+H2O

MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2↑

（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3

①取少量樣品，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生，b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3。

②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅。但同學(xué)們指出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要將圖中的澄清石灰水替換成__________。小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到b試管口無(wú)明顯現(xiàn)象，證明“鎂粉”中______________。

（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

Ⅰ。用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。分別取0.5 g三種固體粉末，每次取樣方法如下圖所示：

逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失。在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測(cè)定，且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）

MgO

Mg(OH)2

MgCO3

消耗稀鹽酸的體積 /mL

10.4

7.2

5.0

Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

Ⅱ。取“鎂粉”樣品0.5 g，加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解。此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3 mL。

【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】

“鎂粉”不只含有MgCO3。理由是____________________________________

【實(shí)驗(yàn)反思】

為確定“鎂粉”的具體成分，同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)：分別取0.5 g“鎂粉”和0.5 g_________，加入足量稀鹽酸，測(cè)定生成的氣體體積分別為119 mL和140 mL。由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________，“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏?/span>

小于空氣的密度），操作為：

①?gòu)腷端通入氮?dú)?②從分液漏斗中滴加適量水

③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

⑤從a端通入氮?dú)?⑥從b端通入二氧化碳

其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是

A．④⑥⑤②⑥ B．④③⑤②③ C．④①③①② D．④③①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式不正確的是（ ）

A．氦氣 He B．氧化鎂 OMg C．氧氣 O2 D．水 H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們必須保護(hù)水資源，下列做法正確的是（ ）

A．為了減少污染，把生活污水放入池塘中靜止后在排放到江河湖泊中

B．農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥

C．將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方

D．工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量

C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

D．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。

實(shí)驗(yàn) 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖 12 所示。

（1）操作 1 和操作 2 的名稱都是_______，該操作中玻璃棒的作用是________。

（2）灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。

（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時(shí)，大量的氯化銨晶體先析出，說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度（填“<”、“=”或“>”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B．氧氣是植物光合作用的重要原料

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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