【題目】下列關(guān)于C + O2 ==== CO2的說法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4

B. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

C. 表示碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

【答案】A

【解析】

A. 參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:8，故A錯誤。B. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變。故B正確。C. 表示碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳。故C正確。D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置：

⑴實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為 （填序號）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置E收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。這利用了氧氣 的性質(zhì)。

⑶如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從 口通入（填“b”或“c”）。

⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水，可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)酸雨頻發(fā)，其主要原因可能是 （ ）

A. 礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多 B. 汽車流量過多，產(chǎn)生大量CO氣體

C. 燃料煤質(zhì)量差，產(chǎn)生SO2量大 D. 市建規(guī)模大，排放粉塵劇增

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬，金屬含原子數(shù)目最多的順序是（相對原子質(zhì)量 Fe-56 Cu-64 Al-27）

A．鐵、銅、鋁 B．銅、鐵、鋁 C．鋁、鐵、銅 D．鐵、鋁、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. O2 B. MnO2 C. CO2 D. H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. 氧氣用于煉鋼 B. 木炭可以用來取暖

C. 氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 D. 干冰用于食品的冷藏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A．空氣由空氣分子構(gòu)成

B．按質(zhì)量計算，空氣中的氮?dú)饧s占78%

C．空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變

D．空氣中的稀有氣體是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。

（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處（填寫儀器名稱）。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③收集氣體用到的玻璃儀器是 ；

④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

（2）基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。

A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，

①連接玻璃管和膠皮管時，先 （從上述A、B選項(xiàng)中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時，須 ，但用力不能過猛，以防損壞試管。

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水電解時，在電源正極得到____氣，負(fù)極得到_____氣，它們的體積比為______，它們的質(zhì)量比為___________。水電解的化學(xué)方程式為：________________________。

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