【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并完成下列各題:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是_____,應選擇的氣體發(fā)生裝置是②_____(填字母),氣體收集裝置是_____(填字母)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應從導管_____(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純凈甲烷應選擇的裝置組合_____(填字母)。
【答案】試管 集氣瓶 B D ② AC
【解析】
(1)儀器a是試管,b是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水,反應方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應屬于固體和液體混合且不需加熱,所以選擇發(fā)生裝置B,另外二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,氧氣密度小于水,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應從導管②通入。故填:②;
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應選擇的發(fā)生裝置為 A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,排水法收集的氣體較純凈,所以選擇收集裝置為C;故填:AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列說法中正確的是_____________(填字母)。
A生活污水集中處理排放
B園林澆灌可采用噴灌、滴灌
C實驗室廢液未經處理直接排放
D提倡使用農家肥,禁止使用化肥和農藥
(2)如圖是水的電解實驗:玻璃管b中收集的氣體是____________(填化學式),該反應的化學方程式為_____________。
(3)區(qū)分軟水和硬水的物質是____________________,在生活中采用_______________的方法降低水的硬度。
(4)為預防新型冠狀病毒,公共場所可用0.5%的過氧乙酸[化學式為C2H4O3]溶液來消毒,欲將50g 20%的過氧乙酸溶液,稀釋為0.5%的過氧乙酸,需加入水的體積為___________(水的密度為1.0g/mL)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品。加入鎂粉和銅粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法正確的個數有( )
①若向濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾液中一定沒有硝酸銅、硝酸銀
②若濾渣中有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅
③若濾渣中沒有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀
④反應后得到濾渣的質量一定大于反應前所加固體的質量
A.1 個B.2 個C.3 個D.4 個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. A的溶解度大于B的溶解度
B.恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體
C.將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,A成為不飽和溶液
D.t2℃時,用等質量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質量A〈B
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在中國北京國際有機食品展覽會上,“稻花香”有機大米,各種哈爾濱紅腸、“大列巴”、“格瓦斯”、集體亮相,鮮明地詮釋出“綠色黑龍江、中國大廚房”的整體品牌形象。請回答下列問題:
(1)大列巴面包和紅腸主要提供的營養(yǎng)素是___、___制作面包的淀粉化學式為____,淀粉在人體內經酶催化作用與水反應最終轉化為葡萄糖被人體吸收。
(2)種植水稻時為了提高水稻蛋白質含量并增加抗病蟲和抗倒伏的能力,應適量施加的一種化肥是____(填化學式),這類化肥的特點是________________,充分發(fā)揮元素間的互補作用,有效成分高;
(3)紅腸中含有許多化學元素,含量較多的有氧、碳、氫、氮,其余元素主要以無機鹽形式存在,它們有些是___________,有些能調節(jié)人體的新陳代謝,促進身體健康。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有__的化學性質.
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待__時,將鐵絲深入集氣瓶內.集氣瓶內放少量水的目的是__.
(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實驗時若向試管內加入的鹽酸過多,可能產生的后果是__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖。下列說法錯誤的是( )
A. 常溫下,NH4Cl易溶于水
B. t2℃時,兩種溶液中溶質的質量分數一定相等
C. t3℃時,100g水中所能溶解的的KNO3的質量多于NH4Cl的質量
D. 兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時,均有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_____,同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設)反應后溶液中溶質的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成如表實驗現象中的空格。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 |
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實驗現象 | _____ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH<7 | _____ |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結論)猜想三正確。
(評價反思)
(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由_____。
(總結提高)依據所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是NaCl和Na0H
B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色
D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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