A. | 鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 | B. | 檢驗氫氣中是否含有氯化氫氣體 | ||
C. | 探究鋼鐵銹蝕的原因 | D. | 驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 |
分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性進行分析;
B、根據(jù)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀和硝酸進行分析;
C、根據(jù)鋼鐵和空氣中氧氣、水共同作用可以發(fā)生銹蝕進行分析;
D、根據(jù)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進行分析.
解答 解:A、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,用酚酞檢驗都會變成紅色,故A錯誤;
B、鹽酸和硝酸銀反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀和硝酸,可以檢驗,故B正確;
C、食鹽水提供水蒸氣,空氣提供氧氣,依據(jù)U型管內(nèi)液面的變化,可以驗證鐵銹蝕的原因,故C正確;
D、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,氣球氣緩沖作用,組成一個密閉的系統(tǒng),可以驗證質(zhì)量守恒定律,故D正確.
故選:A.
點評 本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查,要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理,能夠考查同學(xué)們進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量 | |
B. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以用于食品防腐 | |
C. | 二氧化碳屬于空氣污染物 | |
D. | 空氣是一種寶貴的自然資源,我們應(yīng)該保護空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
紫色石蕊溶液 | 無色酚酞 | |
氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞試液 | B. | CuO粉末 | C. | BaCl2溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理施用農(nóng)藥和化肥,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 | |
B. | 生活污水處理后灌溉農(nóng)田,可以提高水的利用率 | |
C. | 亂扔塑料袋、塑料杯和塑料快餐盒,會造成白色污染 | |
D. | 為了節(jié)約糧食,霉變的大米洗凈煮熟后可以食用 |
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