某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號(hào),讓小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。

【查閱資料】
1.該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2.該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸                  
3.熟石灰變質(zhì)的原因是      (用化學(xué)方程式表示)。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
淀粉
白色渾濁,試管底部有不溶物
無明顯現(xiàn)象
泡打粉
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過程】
小組同學(xué)對老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
 
實(shí)驗(yàn)1
取樣,加足量水充分溶解
實(shí)驗(yàn)2
取樣,加入適量稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液,加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ
有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
 
固體Ⅱ
固體溶解,形成無色溶液
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
固體Ⅲ
有白色渾濁,試管底部有白色不溶物
有氣體產(chǎn)生
溶液變紅
【得出結(jié)論】
1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是      ,固體Ⅱ是      
3.小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定。請你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案      。
【實(shí)驗(yàn)反思】
檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問題。面對多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是      。
【查閱資料】Ca(OH)2+CO2  CaCO3↓+H2O
【得出結(jié)論】
1.>    2.泡打粉    3.純堿(或Na2CO3
3.取少量固體Ⅲ于燒杯中,加入足量的水溶解,過濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,若有氣體逸出,則固體Ⅲ為去污粉;若無氣體逸出,則為部分變質(zhì)的熟石灰。
(或向?yàn)V液中通入二氧化碳、加入碳酸鈉溶液,若濾液變渾濁,則固體Ⅲ為部分變質(zhì)的熟石灰,若濾液不變渾濁,則固體Ⅲ為去污粉)
【實(shí)驗(yàn)反思】利用物質(zhì)的特性或性質(zhì)的不同點(diǎn)進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒別。注意排除干擾,進(jìn)行有序比較

試題分析:氫氧化鈣易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液能使酚酞變紅,那么溶液呈堿性,PH>7;根據(jù)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備固體Ⅰ的現(xiàn)象與泡打粉的現(xiàn)象相同,故是泡打粉;固體Ⅱ溶于水,故是碳酸鈉;取少量固體Ⅲ于燒杯中,加入足量的水溶解,過濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,若有氣體逸出,則固體Ⅲ為去污粉;若無氣體逸出,則為部分變質(zhì)的熟石灰;利用物質(zhì)的特性或性質(zhì)的不同點(diǎn)進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒別,就能產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,即可鑒別出來。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請回答下列問題:
⑴固體B的成分是            (用符號(hào)表示);
⑵操作I的名稱是        ;
⑶反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是       (填字母代號(hào))
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)
⑷請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①                                 ;
反應(yīng)②                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中,不能達(dá)到目的的是
A.為了除去 CaCl2溶液中的鹽酸雜質(zhì),可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B.用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl 三瓶無色溶液
C.用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D.用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl2雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是
A.白酒和白醋:聞氣味或加入小蘇打
B.氫氣和氮?dú)猓狐c(diǎn)燃或觀察顏色
C.黃金和黃銅(銅鋅合金):灼燒或滴加硫酸鋅溶液
D.氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)的任務(wù)之一就是對物質(zhì)進(jìn)行鑒別。下列鑒別不合理的是
A.氯化鉀溶液和蒸餾水:各取一滴于毛玻片,加熱蒸干,有白色痕跡的是前者
B.碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液:各取少量于試管,滴加酚酞,不變色的是前者
C.稀鹽酸和稀硫酸:各取少量于試管,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀的是后者
D.氫氣和甲烷:分別點(diǎn)燃,罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯,出現(xiàn)渾濁的是后者

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)有關(guān)物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì);
A、B、D、E為常見的氧化物,C是一種不含
金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗(yàn)。
(部分反應(yīng)的條件及生成物略去)
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:G     、F     。
(2)大氣中D含量過高會(huì)危害環(huán)境,請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
                                                              
(3)反應(yīng)④的方程式為:     ;關(guān)于④的說法不正確的是     (填字母編號(hào))。.
A.可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物       B.能為生命活動(dòng)提供營養(yǎng)物質(zhì)
C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對穩(wěn)定  
(4)一定條件下,D、F按分子數(shù)1∶2可合成CO(NH22,反應(yīng)方程式為     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)鑒別方法可行的是
A.觀察顏色鑒別二氧化錳和氧化銅B.肥皂水鑒別硬水與軟水
C.燃著的木條鑒別N2與CO2D.品嘗鑒別工業(yè)用鹽與食用鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別以及分離、提純的做法中正確的是
A.除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中
B.可用水鑒別其氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C.用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉
D.除去CO2氣體中混有的少量HCl,可將其通過足量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器X的名稱是           。
(2)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式。 
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是什么?     
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,則O2應(yīng)從      (選填“a”或“b”)口通入。

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同步練習(xí)冊答案