【題目】(6分)(1)根據(jù)下圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。
① P點(diǎn)的含義是 。
② t2 ℃時(shí),將30 g的a物質(zhì)加入50 g水中充分?jǐn)嚢瑁苄纬傻娜芤旱馁|(zhì)量為 。
③ 將 t2 ℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1 ℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序是 (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)并用“>”或“<”連接)。
(2) “五環(huán)”也能應(yīng)用在化學(xué)中。如圖2所示,每個(gè)環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉(wèn)題:
① 空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為。(寫(xiě)出一種即可)
② 環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng),能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。
③ 寫(xiě)出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】 (1) ①t1℃時(shí),a、c的溶解度相等.②75g; ③:b>a>c.(2) ①H2SO4.
②Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.③Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
【解析】
試題分析:(1)①P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、c的溶解度相等.②t2℃時(shí),a的溶解度是50g,將30g的a物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,只?5g能夠溶解,形成的溶液的質(zhì)量為75g.③t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a>b>c,降溫到 t1℃時(shí),a、b仍然是飽和溶液,b的溶解度大于a的溶解度,因此b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的質(zhì)量分?jǐn)?shù);因?yàn)閠1℃時(shí),a的溶解度大于t2℃時(shí)c的溶解度,所以a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于c的質(zhì)量分?jǐn)?shù),因此三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序是b>a>c.
(2)
①空環(huán)中物質(zhì)可以是稀硫酸,因?yàn)橄×蛩崮芎蜌溲趸^、碳酸鈉、氧化鐵等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),硫酸的化學(xué)式是H2SO4.②氫氧化鋇屬于堿,硫酸屬于酸,氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,屬于中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
③碳酸鈉屬于鹽,氫氧化鋇屬于堿,碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題
(1)在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;屬于同種元素的是 ;屬于離子的是 .
(2)對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是 .
A.屬于非金屬元素 B.質(zhì)子數(shù)為20 C.元素符號(hào)為Ca D.相對(duì)原子質(zhì)量為40.08.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是
A.試管可以直接加熱 B.量筒可用作反應(yīng)的容器
C.溫度計(jì)可用于攪拌溶液 D. 用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是發(fā)酵粉主要成分之一,B是氣體,C是常見(jiàn)的無(wú)色液體,D是有機(jī)化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中普遍存在反應(yīng)②,其名稱為 ,D的化學(xué)式為 。
(2)日常生活中為防止鐵發(fā)生過(guò)程⑤的變化,可采取的措施 (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ;⑥ 。
(4)過(guò)程④中發(fā)生的反應(yīng)是:
2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO
為使反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為HNO3,需控制NO、O2、H2O的分子個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過(guò)學(xué)習(xí)知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因?yàn)閴A在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請(qǐng)你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】Na2CO3屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
【進(jìn)行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液變紅。
(2)水分子使酚酞溶液變紅。
(3) 使酚酞溶液變紅。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想 不成立。
(2)劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做,他的理由是 。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過(guò)量,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確。張寧對(duì)此結(jié)論有些質(zhì)疑,于是他查閱資料。
【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O發(fā)生如下反應(yīng): CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。計(jì)算:
(1)從圖中可以看出15.8 g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是 。
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)材料與要求回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的 或 (填字母)裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),會(huì)用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是 ,生產(chǎn)氧氣的化學(xué)方程式是 .
【閱讀資料】過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應(yīng)原理供氧.
(3)劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式 .
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加 (“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行氣體凈化;該實(shí)驗(yàn)中,裝置H的玻璃管里固體顏色會(huì)由淺黃變成 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(16分)完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式,并按要求填空。
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): .
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng): ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 。
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是 。
(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。
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