【題目】圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。

(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。

【答案】(1)三; (2) 10:3:12(或40:12:48);(3) 0.6

【解析】

試題分析: (1)由化學(xué)式CaCO3可知,(1)碳酸鈣(CaCO3)由鈣、碳、氧三種元素組成;(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為40:12:16×3=10:3:12;(3)按標(biāo)簽用量服藥:每天服用的藥物中含碳酸鈣的質(zhì)量為:2g×75%=1.5g,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是1.5g× ×100%=0.6g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑

分離方法

A

Ca(OH)2(CaCO3)

HCl溶液

溶解、過濾

B

NaCl(Na2SO4)

適量BaCl2

吸附

C

KCl(MnO2)

H2O

溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

SO2(HCl)

NaOH

洗氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硬水中含較多的Ca2+、Mg2+,常用 區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為 ;Cl2常作自來水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃) X+Cl2+2H2O,X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)用科學(xué)方法去思考

形成科學(xué)認(rèn)識(shí)需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法。請(qǐng)回答:

(1)觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要方法。

觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程。

猜想是沒有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測,可能會(huì)出錯(cuò),可不去證明,也可能無法證明。

假設(shè)是對(duì)客觀事物的假定性說明。假設(shè)必須建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,能夠被檢驗(yàn),不是對(duì)的,就是錯(cuò)的。

下面的5個(gè)陳述,來自一位食品與營養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記。其中,哪個(gè)陳述是觀察?(填代號(hào),下同) ;哪個(gè)陳述是猜想? ;哪個(gè)陳述是假設(shè)? 。

A包裝良好的食物可以長期儲(chǔ)存,不會(huì)滋長霉菌

B在對(duì)34名志愿者跟蹤和檢測后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個(gè)人的體重平均減輕19Kg

C如果食物遇到碘水變藍(lán),那么十五含有淀粉

D早餐時(shí),看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味

E實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C

(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法。

抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過程。例如,微觀粒子Na+ 、Mg2+K+ 、NH共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子。

歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過程。如在買櫻桃時(shí),先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的。

下面的4個(gè)陳述,來自某同學(xué)的化學(xué)筆記。其中,哪個(gè)陳述是抽象? ;哪個(gè)陳述是歸納? 。

A重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對(duì)人體有毒

B實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng)

C NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿

D石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打開裝有白醋的試劑瓶,能聞到刺激性氣味,從分子的角度解釋正確的是(  )

A. 分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B. 分子由原子構(gòu)成

C. 分子大小可以改變 D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:______________;______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號(hào));若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器用______________代替;檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________。

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,其基本反應(yīng)類型是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,哪一種變化與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別 ( )

A. 淀粉在酶的作用下水解 B. 用谷物、甘薯等釀酒

C. 從大豆中提取油脂 D. 油脂在體內(nèi)氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

檢驗(yàn)一種氣體是否為CO2

通入紫色石蕊溶液

B

檢驗(yàn)一種固體是否為Na2CO3

取少量樣品,加入稀鹽酸

C

鑒別CO和CH4

分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

D

除去CO2氣體中的CO氣體

點(diǎn)燃?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氧化鈣,因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而變質(zhì),經(jīng)測定該固體中 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8%,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%。則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )

A.80% B.66.7% C.40% D.18.8%

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