【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
(1)寫出編號①儀器的名稱______________。
(2)上述裝置中,可用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置為____________(填裝置編號),實驗室制用B裝置取O2的化學方程式為______________;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。
(3)裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取二氧化碳,C與B相比其優(yōu)點是___________。
(4)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端,如果熄滅,則滿了。
【答案】長頸漏斗 A F 可使反應隨時發(fā)生隨時停止 b
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置為A;裝置B是固-液常溫型裝置,是用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應的方程式為:,排水法收集的氣體純凈,所以收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是F;故填:A;;F;
(3)裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取二氧化碳,C與B相比其優(yōu)點是可使反應隨時發(fā)生隨時停止;原理是:打開彈簧夾,隔板上的固體與試管中液體接觸,反應可以發(fā)生,關閉彈簧夾,試管內產生氣體,壓強增大,將試管中液體壓回長頸漏斗,隔板上的固體與液體分離,反應停止。故填:可使反應隨時發(fā)生隨時停止;
(4)二氧化碳密度比空氣大,所以利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管b端,如果熄滅則滿了;故填:b。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W興趣小組欲利用下列裝置進行相關實驗探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中標號儀器名稱①_____。
(2)下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流_____(填序號)。
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。
(3)某同學利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是為_____(填序號),利用該裝置制取氧氣的化學方程式_____。
(4)實驗室制取二氧化碳,常選用裝置_____(填字母代號)收集二氧化碳。收集時,將燃著的木條放在瓶口,觀察到_____,說明瓶中已集滿二氧化碳。
(5)實驗中學生們分別用C、E兩種方法收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,若操作正確,所用鐵絲完全相同,結果鐵絲在用E裝置收集的氧氣中燃燒更劇烈,可能的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼為原料,還可生產具有特殊用途的材料-納米氧化鎂,其簡要流程如下:
(1)海水曬鹽利用了結晶法中的_______法,因為食鹽的溶解度________
(2)A步驟反應的化學方程式是________
(3)實驗室進行的a操作時叫做_______,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,某同學設計了如下圖所示的兩個裝置,進行實驗完成了探究活動,你能猜測到該同學所用的溶液分別是什么?(請?zhí)顚懭芤好Q):
(1)a___________;b___________.
(2)寫出裝置B中發(fā)生的化學反應方程式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是()
A.該反應屬于分解反應
B.若消耗12g乙,則生成68g丙
C.反應前甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
D.丁一定是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們將一個反應中化合價升高的反應物叫做還原劑,還原劑在反應中被氧化,得到的產物叫做氧化產物;化合價降低的反應物叫做氧化劑,氧化劑在反應中被還原,得到的對應的生成物叫做還原產物。即將有元素化合價發(fā)生變化的反應叫做氧化還原反應。實驗室為監(jiān)測空氣中汞蒸氣的含量,往往懸掛涂有CuI的濾紙,根據濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時間來判斷空氣中的含汞量,其反應為:4CuI + Hg=Cu2HgI4 + 2Cu
(1)以上反應中的Cu2HgI4 為_____。
A 僅作氧化產物 B 僅作還原產物 C 既是氧化產物又是還原產物
(2)下列說法不正確的是_____。
①化合反應都不是氧化還原反應
②分解反應都是氧化還原反應
③置換反應都是氧化還原反應
④復分解反應都不是氧化還原反應
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
(3)已知黑火藥燃燒發(fā)生的反應如下:S + 3C + 2KNO3 K2S + 3CO2 ↑+ N2↑。則在反應中氧化劑是_____,還原劑是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究常見氣體的性質
(1)儀器①的名稱是_________,裝入藥品之前應先進行的操作是_____________。
(2)實驗室里制取一瓶CO2,反應方程式_____________,應選擇的氣體發(fā)生裝置是__________(填“A”或“B”)。用C裝置收集,氣體應該從___________進入(填b或c)。
(3)將收集到的CO2氣體按圖D進行實驗,可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的化學性質是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的一種重要方法。
(1)以下實驗是探究分子的某些性質,實驗裝置如圖甲所示。
①對比描述B、C的實驗現象:_____;
②由此可以得到的實驗結論是_____;
(2)乙、丙兩組同學分別設計了如圖乙、圖丙的實驗,圖中試劑混合前后物質的總質重分別表示為m(前)、m(后)。請根據圖示回答:
①乙組實驗中,m(前)>m(后),原因是_____,若所用試劑不變,改進的方法是_____。
②丙組實驗中的反應_____(填“符合”或“不符合”)質量守恒定律。
③丙組實驗中有時會出現:紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現此現象的可能原因,并對實驗裝置進行改進以避免這種現象發(fā)生。可能原因:_____;改進實驗裝置:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質A、B、X、M、N由H、O、C、Fe四種元素中的一種或多種組成。
(1)A、B是組成元素相同、在常溫下均為氣態(tài)的氧化物,其中A能參與綠色植物的光合作用,寫出A的化學式_____,A與B的化學性質不同的原因是_____。
(2)X是紅棕色固體,其在高溫條件下能與B發(fā)生反應,寫出X與B反應的化學方程式_____。
(3)M為最簡單的有機物,是天然氣的主要成分,具有可燃性。寫出該物質在空氣中燃燒的化學方程式_____。
(4)N是化學實驗室中最常用的燃料,可由高梁、玉米和薯類等經過發(fā)酵、蒸餾制得,其化學式為_____;N可以溶解衣服上的油污,其去污原理和洗潔精除油污原理_____(填“相同”或“不相同”)。
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