3．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱化學(xué)史料時(shí)發(fā)現(xiàn)：早在300多年前，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒．之后．俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
這兩位化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似，為何結(jié)論不同？該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行探究．請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容．
（1）交流討論：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)？
（2）提出假設(shè)：若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位科學(xué)家得出不同結(jié)論主要取決于容器是否敞口．
（3）設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（已知鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉Na2O2固體）
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡稱量前需密封錐形瓶
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱，觀察到金屬鈉燃燒，冷卻后，再稱量稱量時(shí)觀察到天平
平衡
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后，蓋上瓶塞，再稱量稱量時(shí)觀察到天平
不平衡，指針向左偏

分析 （2）容器是否敞口事關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確與否；
（3）加熱時(shí)鈉能夠燃燒，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：（2）兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論與容器是否敞口有關(guān)；故填：容器是否敞口；
（3）加熱時(shí)鈉能夠燃燒生成過(guò)氧化鈉，故答案為：

             操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象        簡(jiǎn)答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡．稱量前需密封錐形瓶
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱，觀察到金屬鈉著火燃燒，冷卻后，再稱量．稱量時(shí)觀察到天平保持平衡
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后，蓋上瓶塞，再稱量．稱量時(shí)觀察到天平不平衡，指針向左偏

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．過(guò)氧化氫被稱為“綠色氧化劑”．實(shí)驗(yàn)室用它與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．1mol雙氧水（過(guò)氧化氫）完全反應(yīng)可產(chǎn)生0.5mol氧氣，質(zhì)量為16g，所含氧氣的分子個(gè)數(shù)約為3.01×1023個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列粒子中，比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的是（　�。�
A．MgB．Na+C．Mg2+D．F-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有三瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o(wú)色溶液：稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液，下列試劑或用品不能將上述三種溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．MgCl2溶液B．Na2CO3溶液C．PH試紙D．石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為驗(yàn)證稀鹽酸與水垢的反應(yīng)，某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作，其主要流程如圖所示：

（1）步驟①中，觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（答一條即可）有氣泡冒出．
（2）步驟①反應(yīng)后所得溶液中含有剩余的鹽酸，請(qǐng)從下列試劑中選擇適當(dāng)物質(zhì)除掉鹽酸得到中性溶液．把所選序號(hào)填寫(xiě)在橫線上B
A．NaCl溶液              B．石灰石粉末             C．鎂條
（3）取步驟②所得到Na2CO3溶液，向其中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的氯化鈣溶液，使其充分反應(yīng)．加入氯化鈣溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）    
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．蘭州新區(qū)2號(hào)湖濱區(qū)，是新區(qū)著名的風(fēng)景區(qū)．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)湖濱區(qū)的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（2）某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從湖支流中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流作用；
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸；
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過(guò)程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性．此外還需加入漂白粉消毒殺菌，其有效成分為Ca（C10）2，其中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下摘錄的是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中不符合實(shí)際的（　�。�
A．炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
B．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D．將氧化鐵固體加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”．
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色
猜想2果肉表面變色
猜想3將一小塊果肉放入一瓶裝有氧氣氣體的瓶中果肉表面不變色
猜想4果肉表面不變色
猜想5溫度高的先變色
【得出結(jié)論】果肉中的與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且溫度越高，蘋(píng)果“生銹”的速度越快．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在②～⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想③（填代號(hào)）最不合理，理由是常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)作用很穩(wěn)定．
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是保持低溫、隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的描述的是（　�。�
A．通常氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，生成無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體
C．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲能在氧氣中能燃燒
D．加壓、降溫時(shí)，氧氣由氣態(tài)變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案