【題目】看圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是________(填字母).
(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:
①________;②________;③________.
(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中,因不正確操作可能造成的后果______(任舉兩例,上面的圖示錯(cuò)誤示例除外).
【答案】 ,會(huì)引起火災(zāi) ,會(huì)使人中毒 ,會(huì)損壞試管 ①給燒杯加熱時(shí)不墊石棉網(wǎng),會(huì)使燒杯炸裂;②給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口高于試管底,會(huì)使試管炸裂
【解析】
(1)
A、點(diǎn)燃酒精燈,應(yīng)用火柴點(diǎn)燃,不能用另一個(gè)燃著的酒精燈引燃,否則易引起火災(zāi),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手在瓶口處輕輕扇動(dòng),讓少量氣體飄入鼻孔”,而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞,這樣易吸入過(guò)多氣體,可能會(huì)使人中毒,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、給液體加熱時(shí),液體的量不超過(guò)試管容積的三分之一,試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,試管與水平面成夾角,用酒精燈的外焰加熱,此選項(xiàng)正確;
D、向試管內(nèi)加入塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把藥品放在試管口,然后使試管直立起來(lái),讓塊狀固體慢慢滑到試管底部,這樣做不易打破試管底,此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
(2)通過(guò)分析可知,圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果是:①A、會(huì)引起火災(zāi);②B,會(huì)使人中毒;③D、會(huì)砸破試管底。
(3)
①給燒杯加熱時(shí)不墊石棉網(wǎng),會(huì)使燒杯炸裂;
②給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口高于試管底,冷凝水會(huì)倒流至試管底部而使試管炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題。
部分鈣、鎂化合物溶解性表(20℃) | |||
OH- | CO32- | HCO3- | |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
(查閱資料) 天然水中含有等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽和堿)。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表:
(提出猜想)水垢的主要成分一定有CaCO3和_____(填化學(xué)式),可能含有Ca(OH)2和_____。
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)1 確定水垢中是否含有 Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在少量研體的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,在濾液中加入Na2CO3溶液 | ___________ | 一定不含Ca(OH)2 |
實(shí)驗(yàn)2:確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,完成實(shí)驗(yàn)2探究。
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g,按上圖組裝后,將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g(堿石灰主要分為CaO和NaOH,不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。
(實(shí)驗(yàn)討論)
(1)反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是___________。A、B裝置之間__________設(shè)置干燥裝置。(填“要”或“不要”)其理由是____________。
(2)裝置B盛放稀鹽酸的儀器作用是_________________。
(3)裝置B中生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明水垢中_________含MgCO3(填字母)。
A 一定不 B 一定 C 可能 D 無(wú)法確定
計(jì)算過(guò)程(已知CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量為100。MgCO3相對(duì)分子質(zhì)量為84):___________
實(shí)驗(yàn)3:確定水垢中是否有Mg(OH)2
(5)另取質(zhì)量為1.25g水垢,加入3.65%稀鹽酸與之反應(yīng),測(cè)得消耗稀鹽酸mg,結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),判斷當(dāng)m的值滿足____________條件時(shí),水垢中一定含有Mg(OH)2。寫出計(jì)算過(guò)程。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”,如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息。下列關(guān)于碘元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.碘元素是非金屬元素 B.相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 D.原子序數(shù)為53
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空.
(1)D的最高化合價(jià)為________.
(2)上述四種粒子中,易得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填字母序號(hào)).
(3)某粒子帶2個(gè)單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖E,該離子的符號(hào)是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)制作“葉脈書簽”需用的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液。
①若用氫氧化鈉固體配制,需稱量氫氧化鈉的質(zhì)量為_____;
②用氫氧化鈉固體配制的氫氧化鈉溶液過(guò)程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外,還需要_____。
③下列操作正確的是_____(填字母).
A 稱量氫氧化鈉固體時(shí),左盤放砝碼。
B 在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體。
C 將準(zhǔn)確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解。
D 將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽。
④若用的氫氧化鈉溶液加水(水的密度為)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液,需的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_____;配制時(shí)應(yīng)選用_____的量筒量取水(填“”或“”).
(2)某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種,為確定該固體粉末的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
回答下列問(wèn)題:
①白色沉淀 是_____ (填化學(xué)式)
②原固體粉末中一定不含_____ (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
圖1中應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào))。用A裝置_____(填“能”或“不能”)制備氧氣?
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
圖1應(yīng)選用的制取并收集裝置是_____(填字母序號(hào))。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變_____色。
(4)圖2F裝置有多種用途,如可用于氣體干燥、除雜等。干燥二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)該從_____處進(jìn)入(填“b”或“c”),除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張?chǎng)瓮瑢W(xué)取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹劈裂,
為此他們小組進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)該生石灰是否變質(zhì)?其主要成分是什么?
(猜想假設(shè))張?chǎng)握J(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì),因?yàn)榭諝獬煞种泻?/span>_____和_____.
他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì)
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)張?chǎng)稳∫欢繕悠酚跓,加入適量的水充分?jǐn)嚢瑁檬钟|摸燒杯外壁,_____,由此說(shuō)明該樣品中不含有CaO;
(2)將上述液體過(guò)濾,得到濾液和濾渣.小組同學(xué)進(jìn)一步探究,確定濾渣的成分是什么?
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中通入____ | _____ | 說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2 |
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸 | _____ | 說(shuō)明濾渣中含有CaCO3 |
(反思評(píng)價(jià))小組同學(xué)步驟②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
他們得出的結(jié)論是生石灰已變質(zhì),主要成分是Ca(OH)2和CaCO3.
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