如表是市場(chǎng)上銷售的一種常見氮肥的包裝說(shuō)明書。請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后，回答下列問(wèn)題：

主要成分
NH4Cl
保存方法
干燥陰涼處存放
含氮量
≥25%
 
（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒(méi)有共同的組成元素，但在物質(zhì)（化合物）的分類中它們同屬于       類（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）。
（2）化學(xué)肥料通常所說(shuō)的“含氮量”中的“氮”是指         （填序號(hào)）。
A．氮分子    B．氮原子    C．氮離子    D．氮元素
（3）請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法，推測(cè)NH4Cl的性質(zhì)之一                              。

（1）鹽 （2）D （3）易溶于水（受熱易分解）

解析試題分析：（1）由于氯化銨是由銨根離子和氯離子構(gòu)成的化合物，銨根離子可以看成金屬離子，氯離子是鹽酸根，根據(jù)鹽的概念可知氯化銨屬于鹽。由于硫酸鉀是由金屬鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，符合鹽的概念，因此硫酸鉀屬于鹽。
（2）因?yàn)榛瘜W(xué)肥料中的“氮”有許多個(gè)，用氮分子、氮原子和氮離子無(wú)法體現(xiàn)化肥中氮的數(shù)量，只有用氮元素表示，因此選D。
（3）由于氯化銨需要在干燥處存放，說(shuō)明氯化銨易溶于水；需要在陰涼處存放，說(shuō)明氯化銨受熱易分解。
考點(diǎn)：考查常見化肥的種類和作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質(zhì)的元素組成；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)，請(qǐng)寫出此過(guò)程的化學(xué)方程式：                     .現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加入稀鹽，并振蕩。（如下圖）表示反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                     ，在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）。

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是　 　 （填序號(hào)）。
①硝酸銨          ②碳酸氫銨    ③硝酸鉀          ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質(zhì)量為　 　g。
（3）如圖2A所示，稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是　    　。
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡     ②移動(dòng)游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡           ④左盤中添加食鹽至天平平衡
（4）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D2B的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　（填“偏大”或“偏小”）；圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是　                         　。
（5）現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷。
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是　         　；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有　  　種情況；
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為3：1，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是　             　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是　　（寫出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是　塑料　．
（2）淀粉屬于　　（填字母序號(hào)）．

A．蛋白質(zhì) B．糖類C．油脂D．維生素
（3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn)．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時(shí)，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個(gè)孔穴中，再滴入　  　（填試劑名稱），有　    　﹣現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8?nH2O），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是　    　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

韋應(yīng)物在《觀田家詩(shī)》中曰：“微雨眾卉新，一雷驚蟄始，田家?guī)兹臻e？耕種從此始．”詩(shī)中農(nóng)民耕種使用的一些工具是由鐵合金制成，主要利用其具有 硬度大 的物理性質(zhì)．“微雨”中雨水的pH約為5.6的原因是                          ，農(nóng)民種植的玉米給人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是                          ，在種植玉米的過(guò)程中需要施用一定量的鉀肥．鉀肥的作用為                    ．我國(guó)古代四大發(fā)明之一的黑火藥就是利用硝酸鉀在點(diǎn)燃條件下與木炭、硫磺劇烈燃燒，瞬間產(chǎn)生大量的熱和氮?dú)�、二氧化碳，同時(shí)產(chǎn)生硫化鉀（K2S），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為           ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

暴露在空氣中氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：            。
檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)的方法有：
（1）往待檢溶液滴加                       （酸）溶液，觀察到的現(xiàn)象是         ；
（2）往待檢溶液滴加      （堿）溶液，觀察到的現(xiàn)象是                            ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

碳酸氫銨是一種化肥，生產(chǎn)廠家有下面使用要點(diǎn)提示；“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免曝曬或堿性與物質(zhì)（如熟石灰）混合施用，以免變質(zhì)，造成肥效損失。
根據(jù)上面敘述，歸納出碳酸氫銨的性質(zhì)．
（1）           ；
（2）         ；
（3）              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出，不正確的一項(xiàng)是　  　．

A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質(zhì)，加入適量Na2CO3溶液，過(guò)濾
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．二氧化碳?xì)怏w和氫氣，分別通入無(wú)色酚酞試液都變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

什么是中和反應(yīng)？請(qǐng)舉出兩個(gè)生產(chǎn)生活中的利用中和反應(yīng)的例子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案