【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是
①2Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子 ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子 ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子
④2H﹣﹣2個(gè)氫元素 ⑤﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A.①④⑤ B.②④ C.①③⑤ D.②③
【答案】C
【解析】
試題分析:①根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.2Ca2+可表示2個(gè)鈣離子,正確;②由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子應(yīng)表示為2O,錯(cuò)誤;③由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H2O可表示2個(gè)水分子,正確;④由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H表示2個(gè)氫原;元素只講種類、不講個(gè)數(shù),錯(cuò)誤;⑤化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后;可表示氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零,正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可選擇下列圖示裝置制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理:_______________。所選用裝置代碼組合_____________。
(2)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是____________。
(3)若只是從B實(shí)驗(yàn)裝置的適用條件來看,還可用它其生成的氣體的化學(xué)方程式___________。
(4)根據(jù)裝置的選用條件再寫出一個(gè)可用圖A所示裝置產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費(fèi)和污染。某種手機(jī)電路板中含有以下金屬: Sn、Pb、 Fe、Cu、Au、Ag、Ni (鎳,銀白色)、Pd (鈀,銀白色)。如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。( 假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知: )
(1)步驟②中產(chǎn)生的氣體的用途___________(寫一種),濾渣2中含有的金屬是_________。
(2)步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。該反應(yīng)屬于________________。
(3)步驟③中檢查鐵粉是否足量的方法是_____________。
(4)金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是___________。
(5)步驟②中需要用到的玻璃儀器有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”,也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,如圖為氯化鈉形成的示意圖。
根據(jù)所給信息,請回答:
(1)鈉原子的核外電子層數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,氯元素的化合價(jià)為_____。
(4)構(gòu)成氯化鈉的離子是_____(填微粒符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO的裝置如圖所示,試回答下列問題:
(1)在加熱CuO前需先通一會兒CO,這是為了_____。
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。在B處觀察到的現(xiàn)象是_____,說明A處有_____生成。
(3)在C處點(diǎn)燃尾氣的目的是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。
(1)金銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明它們的化學(xué)性質(zhì)都______。
(2)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。
①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更有優(yōu)勢”,其原因是什么?_____
②鋁具有較好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X與空氣中氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化膜,請寫出該氧化膜的化學(xué)式:_________。
(3)鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因?yàn)槠?/span>_____(填字母序號)。
A 可塑性 B 機(jī)械性能好 C 抗腐蝕性能好
(4)利用“活潑金屬”可以制取H2,H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有___________(填字母序號可多選)。
A 金屬原料的成本 B 生產(chǎn)過程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用
(5)探究鐵生銹的條件如圖,此實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):增加一支試管,向其中加人鐵釘并充滿___,補(bǔ)充后 可以得出結(jié)論是鐵銹蝕的過程實(shí)際是鐵與空氣中的______(寫出兩種物質(zhì)化學(xué)式)等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(6)用鐵礦石冶煉鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程,F(xiàn)有含氧化鐵60%的赤鐵礦100t ,理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A、B為單質(zhì),C、D是氧化物,E為大理石的主要成分。其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間能否轉(zhuǎn)化,圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是_____________。
(2)寫出物質(zhì)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(3)寫出物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式:_________。
(4)物質(zhì)C和D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)下列金屬制品在應(yīng)用中,利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。
A金屬硬幣
B銅制火鍋
C鋁制導(dǎo)線
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕,其原因是_______________。(用化學(xué)方程式表示)
(3)合金是重要的金屬材料。
①M(fèi)g,Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學(xué)”)。
②圖中能表示錫鉛合金熔點(diǎn)的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。
(4)用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個(gè)字,露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字上滴加鹽酸。
①“明”字上的現(xiàn)象是_______________。
②“和”字上產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式解釋:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
(1)由于稀有氣體_____,因此常用作保護(hù)氣。
(2)將面粉、食鹽、食用油分別加入水中,能形成溶液的是____。再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是____。
(3)日常生活中,凈水器經(jīng)常利用_____的吸附性凈水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是____。
(4)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出,說明氣體在水中的溶解度與____有關(guān)。
(5)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作汽車燃料,可節(jié)省石油資源,乙醇在空氣中充分熱燒的化學(xué)方程式為_____。
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