用下列實驗方法,不能達到實驗目的是( 。
A、用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體B、用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體C、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉D、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
考點:化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,金屬的化學性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉固體溶于水放熱進行解答;
B、根據(jù)二氧化碳能使石蕊溶液變紅進行解答;
C、根據(jù)稀鹽酸和鐵粉反應生成氯化亞鐵和氫氣,而不和銅反應進行解答;
D、根據(jù)鑒別硬水和軟水的常用方法判斷.
解答:解:A、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,氫氧化鈉固體溶于水放熱,溫度升高,所以可用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體,故A正確;
B、二氧化碳能使石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使石蕊溶液變紅,所以可用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體,故B正確;
C、稀鹽酸和鐵粉反應生成氯化亞鐵和氫氣,而不和銅反應,所以不能用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉,故C錯誤;
D、兩種水樣中分別加入等量的肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,故D正確.
故選:C.
點評:物質(zhì)的檢驗是初中化學的難重點,也是中考的熱點之一,了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),能運用比較法發(fā)現(xiàn)和利用物質(zhì)間的性質(zhì)差別是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗能達到目的是( 。
A測定空氣中氧氣含量B探究鐵銹蝕條件C探究燃燒條件D探究分子運動
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié),以下設計中不能達到實驗目的是( 。
A、可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉B、用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D、加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列裝置實驗,不能達到對應目的是( 。
A、
測定空氣中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2驗滿
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié).下面實驗設計能夠達到目的是( 。
選項 實驗內(nèi)容 實驗設計
A 除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石 先加足量水,然后過濾
B 提純久置變質(zhì)的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液,充分反應后,過濾
C 驗證某溶液為稀鹽酸 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒
D 從H2O2溶液制O2的殘余物中分離出MnO2 將殘余物過濾、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你的經(jīng)驗,下列家庭小實驗能成功的是( 。
A、用加熱的方法修補電木等熱固性塑料B、用食鹽水除去水瓶中的水垢C、用實驗室里的檸檬酸和小蘇打等自制汽水并飲用D、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭簡易凈水器

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方法不能達到目的是( 。
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸B、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和稀硫酸C、用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣D、用硫酸銅溶液代替二氧化錳催化過氧化氫分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示操作正確的是( 。
A、
量筒讀數(shù)
B、
滴加液體
C、
鐵絲在氧氣中燃燒
D、
氣體驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量B、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部C、振蕩試管時,用手緊握試管中下部,擺動手腕D、滴加濃氫氧化鈉溶液時,滴管的伸入試管內(nèi)且尖端觸及干凈的試管內(nèi)壁

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