【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學(xué)。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。

（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮?dú)夂脱鯕猓瑸閺奈⒂^上區(qū)別兩瓶氣體，某同學(xué)用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學(xué)畫的微觀示意圖，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)甲_____，乙_____。

（2）我們知道，①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時(shí)增大。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子上述性質(zhì)中的一個(gè)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

_____

（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。

【答案】不正確，氧分子屬于雙原子分子 不正確，空氣中由氮?dú)夥肿訑?shù)和氧氣分子數(shù)比例約為4：1 打開香水瓶塞 聞到香味 分子在不斷運(yùn)動(dòng)（其它性質(zhì)及例子合理即可） 加熱液態(tài)水水分子沒有發(fā)生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子

【解析】

（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫了一個(gè)氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫多個(gè)；

乙：不正確�？諝庵醒鯕夂偷�?dú)怏w積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個(gè)數(shù)比為1：4，故錯(cuò)誤。

（2）以分子總在不斷運(yùn)動(dòng)為例，操作：打開香水瓶塞；現(xiàn)象：聞到香味；結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（其他性質(zhì)及例子合理即可）

（3）加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大，水分子沒有發(fā)生變化，仍是水分子；電解水時(shí)水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結(jié)合成氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生活中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題。

(1)災(zāi)后重建的頭等大事是確保飲用水安全，靜置、沉淀、_____、____、消毒殺菌等都是常用的凈水方法。判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入____檢驗(yàn)。

(2)日常所用的自來水中一般都含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物，加熱時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成了難溶性的碳酸鈣及兩種無味無毒的非金屬氧化物，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_____，家中除水垢可用廚房中的____除去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a___________；

（2）寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中可用裝置A制取的氣體的化學(xué)方程式____________；收集此氣體的裝置是______________（填序號(hào)，下同）；

（3）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，則制取并收集硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置是_____________；

（4）某學(xué)生運(yùn)用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)“發(fā)射火箭”。表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射。細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“中國水周”的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先強(qiáng)化水資源管理”

（1）天然水多為硬水，生活中可以通過___________使其轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的___________性。

（3）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。該實(shí)驗(yàn)說明水是由_______________組成的。

（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是_________（填序號(hào)）。

A洗菜的水用來澆花

B使用節(jié)水龍頭

C用不間斷的水流沖洗碗筷

D洗手擦肥皂時(shí)，不關(guān)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀，向其中一份加入少量的二氧化錳，加熱后反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)速率的關(guān)系可用圖來表示。則下列判斷正確的是

A.DABC表示有催化劑的曲線

B.D'C'的反應(yīng)時(shí)間=DC的反應(yīng)時(shí)間

C.DABC的面積=D'A'B'C'的面積

D.DABC的面積<D'A'B'C'的面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去溶液中的

加入足量鋅粉

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

C

檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯

D

分離銅粉和鐵粉

加水，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地?cái)[放，現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，如下圖，做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)取用碳酸鈉后，應(yīng)把它放的位置是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中常溫下，A、B是液體，C、D是氣體單質(zhì)，E、I是固體單質(zhì)，E和H是黑色固體，I為紅色固體，G是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答:

（1）寫出D、G的化學(xué)式：__________； _________。

（2）MnO2在反應(yīng)中的作用是________。

（3）反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。

（4）寫出G氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有_________元素，可推測(cè)生成物中含有水。

（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行推測(cè)、驗(yàn)證。

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳。

實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答：A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

（3）小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：________________（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：________________。

（4）小紅認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：_____________，處理的兩種方法是：_____________、_______________。

（5）為避免有毒的CO污染空氣，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是____________。

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