（2010?江西）將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖．關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是（　�。�
分析：根據(jù)金屬和酸溶液反應(yīng)的圖象可以得出：①得到的氫氣的多少②金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱：反應(yīng)過(guò)程需要的時(shí)間越短說(shuō)明該金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)③如果這兩種金屬元素在化合物中的化合價(jià)相同，根據(jù)氫氣的多少可以判斷金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大�。合鄬�(duì)原子質(zhì)量越大的得到的氫氣越少，相對(duì)原子質(zhì)量越小的得到的氫氣越多．從圖象中不難看出：兩種金屬元素在化合物中的化合價(jià)相同，甲的相對(duì)原子質(zhì)量比乙的相對(duì)原子質(zhì)量小；金屬乙的反應(yīng)需要的時(shí)間短，說(shuō)明金屬乙的反應(yīng)速率快，即金屬乙的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，金屬乙比甲活潑．
解答：解：A、因鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鎂的相對(duì)原子質(zhì)量大；故錯(cuò)
B、因鋅的相對(duì)原子質(zhì)量比鎂的相對(duì)原子質(zhì)量大；故錯(cuò)
C、鋅的金屬性比鐵活潑，不符合題意；故錯(cuò)
D、鐵的金屬性比鋅弱，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅的相對(duì)原子質(zhì)量��；故對(duì)
故選D
點(diǎn)評(píng)：主要考查了金屬和酸溶液的反應(yīng)的圖象從中可以得到什么樣的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西）物質(zhì)的有關(guān)用途：①人工降雨；②制肥皂和造紙；③作電極；④建筑材料；⑤改良酸性土壤；⑥做饅頭時(shí)，除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸；⑦金屬除銹；⑧配制農(nóng)藥波爾多液；⑨復(fù)合肥料．請(qǐng)將以上有關(guān)用途的序號(hào)填入下列相關(guān)物質(zhì)后的橫線上：
（1）石墨
③
③
；　（2）膽礬
⑧
⑧
；
（3）干冰
①
①
；�。�4）燒堿
②
②
；
（5）稀鹽酸
⑦
⑦
；�。�6）純堿
⑥
⑥
；
（7）消石灰
④⑤⑧
④⑤⑧
；�。�8）硝酸鉀
⑨
⑨
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西）下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
；
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
；
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西）小辰和小昕看到一則新聞：2009年12月15日，某市一輛滿載電石的貨車(chē)遇大雨引發(fā)熊熊大火．電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)？請(qǐng)教老師后獲知：電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒(méi)有可燃性且遇水會(huì)產(chǎn)生氣體．于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究．
[實(shí)驗(yàn)探究]：
提出問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（1）
電石與水反應(yīng)放熱嗎？
電石與水反應(yīng)放熱嗎？
 向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺(jué)到
燙
燙
 電石與水反應(yīng)放熱
（2）電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性？ 收集一小試管該氣體，點(diǎn)火，觀察到有明亮的火焰 該氣體具有
可燃
可燃
性
（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？ 點(diǎn)燃?xì)怏w，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 該氣體
一定
一定

（選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素
[反思]通過(guò)上述素材，談?wù)勀銓?duì)滅火方法的新認(rèn)識(shí)
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災(zāi)
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災(zāi)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?江西）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為_(kāi)_____g；
（2）40℃時(shí)，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是______（選填“飽和”或“不飽和”）；
（3）欲將40時(shí)℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是______；
（4）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量______（選填“＞”或“=”或“＜”）乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量．

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