人們從長期的生產(chǎn)實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的。下面事實(shí)能說明粒子在不停運(yùn)動(dòng)的是
A．鹽咸糖甜B．熱脹冷縮
C．美酒飄香D．H2O2和H2O性質(zhì)不同
C

試題分析：鹽咸糖甜說明微粒也能保持物質(zhì)的部分性質(zhì)；熱脹冷縮是微粒間間隔發(fā)生變化；美酒飄香說明微粒不斷運(yùn)動(dòng)；H2O2和H2O性質(zhì)不同，說明微粒的結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)也不同。選C。
點(diǎn)評(píng)：微粒的性質(zhì)有：微粒很小；微粒不斷運(yùn)動(dòng)；微粒之間有間隔。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（4分）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)，簡要回答問題：
材料1：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料2：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。
（1）材料1說明                                                             。
（2）材料2說明                                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，組成氧氣的微粒中(　　)
A．氧氣分子不變
B．氧分子、氧原子都變，生成新的分子和新的原子
C．氧分子和氧原子都不變
D．氧原子不變，氧原子只是和別的原子重新組合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(3分)下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中  表示氧原子、  表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                 ；該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，錯(cuò)誤的是
A．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子很小
B．石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙
C．水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
D．濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將壓扁的乒乓球放入熱水中會(huì)重新鼓起，是由于球內(nèi)的氣體分子
A．體積增大B．質(zhì)量增大C．間隔增大D．個(gè)數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也稱為“零號(hào)元素”，有關(guān)該粒子的說法正確的是
A．不顯電性B．相當(dāng)于一個(gè)氫分子的質(zhì)量
C．失去一個(gè)中子后顯+1價(jià)D．在周期表中與氫元素占同一位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案