【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱(chēng)取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】(1)4.4g(2)11.7% (3)16.3%
【解析】
試題分析:(1)純堿樣品中的主要成分為碳酸鈉,可與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。根據(jù)圖示可知:當(dāng)加入73g稀鹽酸時(shí),生成氣體的質(zhì)量達(dá)到了最大值,即此時(shí)碳酸鈉恰好完全反應(yīng)。所以恰好完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。
(2)根據(jù)題意可知:已知量為二氧化碳的質(zhì)量,未知量為樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路為:可根據(jù)反應(yīng)中二氧化碳與碳酸鈉的質(zhì)量關(guān)系求出碳酸鈉的質(zhì)量。進(jìn)一步可求出樣品中含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)根據(jù)題意可知:已知量為二氧化碳的質(zhì)量,未知量為所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路為:所得溶液為氯化鈉溶液,可根據(jù)反應(yīng)中二氧化碳與氯化鈉的質(zhì)量關(guān)系求出生成氯化鈉的質(zhì)量。再加上樣品中原有氯化鈉的質(zhì)量,即為所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量。再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出所得溶液的質(zhì)量。最后可計(jì)算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。具體過(guò)程如下:
(2)解:設(shè)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 4.4g
106:44=x:4.4g
x=10.6g
117:44=y:4.4g
y=11.7g
樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%≈11.7%
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈16.3%
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.3%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研發(fā)出種高強(qiáng)度鋼化平板玻璃,長(zhǎng)度相當(dāng)長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)成本較低,可廣泛應(yīng)用在建筑工程行業(yè)中,下列有關(guān)該鋼化平板玻璃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 比普通玻璃更堅(jiān)固 B. 分子不再運(yùn)動(dòng)
C. 分子之間存在間隔 D. 該技術(shù)可節(jié)約大量資金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)如下實(shí)驗(yàn),判斷金屬X、Y、Z的活動(dòng)順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動(dòng)順序?yàn)椋?)
A. Z>X>Y B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)研究鐵生銹的條件:
如圖1所示裝置,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結(jié)果。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng):
在兩個(gè)氣密性良好,且充滿(mǎn)二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中,分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液,充分振蕩,出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),理由是_________________。為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn),用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A. 空氣中分離出來(lái)的稀有氣體 B. 部分結(jié)冰的蒸餾水
C. 5%的H2O2溶液 D. 加熱高錳酸鉀反應(yīng)后的剩余物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象,造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( )
A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純
C. 沒(méi)有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是
A. 真金不怕火煉 B. 百煉方能成鋼 C. 紙里包不住火 D. 玉不琢不成器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A. 一瓶98%的濃H2SO4敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加
B. SO3溶于水能導(dǎo)電.所以SO3是電解質(zhì)
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,用一充滿(mǎn)氨氣的干燥燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),當(dāng)水充滿(mǎn)整個(gè)燒瓶后(假設(shè)溶液不外溢),燒瓶?jī)?nèi)氨水的物質(zhì)的量的濃度為(1/22.4)mol/L
D. 用蘸有稀氨水的毛筆,在浸有酚酞溶液的濾紙上寫(xiě)出的字呈紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素在自然界里分布并不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國(guó)山東富含黃金,但從在整個(gè)地殼含量來(lái)看,最豐富的金屬元素是
A.O B.Si C.Al D.Fe
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