鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（  ）

A．分別觀察氣體的顏色 B．分別罩上干而冷的燒杯
C．分別伸入燃著的木條 D．分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

C

解析試題分析：氧氣、空氣、二氧化碳都是無色的，A錯；氧氣、空氣、二氧化碳都不能燃燒，B錯；氧氣能使燃著的木條燃燒的更旺，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，空氣不能使燃著的木條發(fā)生明顯的變化，C對；氧氣、空氣、二氧化碳中只有二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)并產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象，氧氣、空氣無法鑒別，D錯。
考點(diǎn)：氧氣、空氣、二氧化碳的鑒別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項
 		實驗?zāi)康?br /> 實驗方案
 
1
 		分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
 		加入適量氫氧化鈣溶液，過濾
 
2
 		除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
 		加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
 
3
 		檢驗一氧化碳?xì)怏w中含有少量的二氧化碳
 		將混合氣體通過澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
 
4
 		鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
 		各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色的變化
 
 
A．第1組         B．第2組         C．第3組         D．第4組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用二氧化錳鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液
C．用聞氣味的方法鑒別水和酒精 D．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是

選項
目的
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
比較鋁和銅的金
屬活動性
將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中
鋁絲表面有銅析出
鋁比銅活潑
B
檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶
液是否變質(zhì)
取少量氫氧化鉀溶液，滴入澄清石灰水
有白色沉淀產(chǎn)生
氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì)
C
探究物質(zhì)溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入 硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?br /> 溶液溫度下降
鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D
檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃燒的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅
集氣瓶中已集滿二氧化碳
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（  ）

 
A
B
C
D
需區(qū)分的物質(zhì)
錦綸和羊毛
四氧化三鐵和
二氧化錳
人體吸入的空氣和呼出的氣體
廁所清潔劑（含HCl）和爐具清潔劑（含NaOH）
方法一
觀察顏色
用磁鐵吸引
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
點(diǎn)燃，觀察灰燼
加入蒸餾水
觀察顏色
加入小蘇打
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是

A．一氧化碳和二氧化碳B．氧氣和空氣
C．甲烷和空氣D．二氧化碳和氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下表中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是_________

 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜方法
A
CuO
Cu
滴加足量鹽酸，然后過濾
B
CO2
CO
將氣體通過灼熱的氧化銅
C
HCl
水蒸氣
將氣體通過生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加適量的氫氧化鈣溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列分離或提純物質(zhì)的方法，所依據(jù)的原理正確的是（  ）

選項
混合物的分離或提純
分離物質(zhì)的原理
A
除去粗鹽中的泥沙
氯化鈉和泥沙的溶解性不同
B
將石油分餾得到石油產(chǎn)品
石油中各成分的密度不同
C
分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物
硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同
D
分離液態(tài)空氣制取氧氣
利用氮?dú)夂脱鯕獾娜埸c(diǎn)不同
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　�。�

A．O2（H2O）——用生石灰 
B．NaCl溶液（KNO3）——降溫結(jié)晶 
C．CaCO3粉末（Na2CO3）——加水過濾 
D．KCl溶液（K2CO3）——加適量鹽酸 

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同步練習(xí)冊答案