12．若要除去銅粉中含有的少量鐵粉雜質(zhì)，可以用磁鐵吸的物理方法．也可以用加入足量的稀鹽酸或硫酸銅溶液（2種不同類別的物質(zhì)）的方法．有關(guān)的方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：若要除去銅粉中含有的少量鐵粉雜質(zhì)，鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，可以用磁鐵吸引．
鐵粉能與稀鹽酸（或硫酸銅溶液反應(yīng)），銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：磁鐵吸；稀鹽酸；硫酸銅溶液；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列物質(zhì)①潔凈的空氣②氧氣③液氮④空氣中的稀有氣體⑤人體呼出的氣體⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑧過(guò)氧化氫溶液．其中屬于純凈物的是②③⑥⑦（填序號(hào)，下同）；屬于化合物的是⑥⑦，請(qǐng)你選出一種混合物并說(shuō)明其中的成分N2、O2、CO2等（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖這幅卡通畫(huà)形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過(guò)程，在此過(guò)程中，鈉原子變成了鈉離子．

（1）鈉元素處于元素周期表中的第三周期．
（2）氯是非金屬元素，它的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易得到電子．
（3）請(qǐng)你比較分析鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu)的異同：
相同之處：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；
不同之處：核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地殼中含量最多的金屬元素是（　　）
A．OB．AlC．SiD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B．大多數(shù)物體受熱時(shí)體積增大，是因?yàn)槭軣釙r(shí)分子的體積增大
C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分
D．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．用100噸純度為80%的赤鐵礦可以冶煉多少噸含雜質(zhì)10%的鐵？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（2）小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液質(zhì)量一定等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和，但溶液體積不等于二者體積之和
B．溶液都是均一的穩(wěn)定的無(wú)色液體
C．溶液中的溶質(zhì)常溫下呈固體，且一溶液中溶質(zhì)只有一種
D．均一的穩(wěn)定的液體都是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述不正確的是（　�。�
A．將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅
B．向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無(wú)明顯變化
C．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟沉入水底
D．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重

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